Bölgelere Göre Öğrencilerde Çevre Bilincinin Karşılaştırılması

Alp, E., Ertepınar, H., Tekkaya, C. ve Yılmaz, A. (2006). İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik
tutum ve bilgileri üzerine bir çalışma. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Özetler Kitabı. (ss.110). (07-09 Eylül 2006). Ankara: Palme Yayıncılık
Altın, M., Bacanlı, H. ve Yıldız, K. (2002). Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumları,
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, 16-18 Eylül, Ankara.
Atasoy, E. ve Ertürk, H. (2008). İlköğretim Öğrencilerinin Çevresel Tutum ve Çevre Bilgisi Üzerine
Bir Alan Araştırması, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.10, no.1, 105-122
Ay Selanik, Tuğba (2010). Sosyal Bilgiler Dersinde Çevre Bilinci Kazandırmada Medya Ürünlerinden
Yararlanmaya İlişkin Öğrenci Görüşleri. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 1 (1),
s.76-93.
Bradley, J. C., Waliczek, T. M. and Zajicek, J. M. (1999). The Relationship Between Environmental
Knowledge and Environmental Attitude of High School Students, Journal of Environmental
Education, 30(3):17-21.
Dalelo, A. (2009). Efforts to empower teachers to Ethiopia to address local environmental problems:
achievements and limitations. International Research in Geographical and Environmental
Education, 18(3), 221-226
KAYNAKÇA
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 38 (Temmuz 2015/II) 177
Bölgelere Göre Öğrencilerde Çevre Bilincinin Karşılaştırılması
Daştan, H. (1999). Çevre Koruma Bilinci ve Duyarlılığının Oluşmasında Eğitimin Yeri ve Önemi
(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara
Daştan, T. (2007). Türkiye’deki çevre sorunlarına karşı biyoloji öğretmenlerinin bakış açılarının
değerlendirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara
Davis, J. (1998). Young children, environmental education, and the future. Early Childhood
Education Journal, 26(2), 117-123.
Demirkaya, H. (2006). Çevre Eğitiminin Türkiye’deki Coğrafya Programları İçerisindeki Yeri ve
Çevre Eğitimine Yönelik Yeni Yaklaşımlar. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16 (1), s.
207-222.
Erökten, S. (2006). Kimya Eğitiminde “Yeşil Kimya” Konusunun Öğretimi ile ilgili Çeşitli
Değerlendirmeler (Yayınlanmamış Doktora tezi), Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri
Enstitüsü, Ankara.
Esa, N. (2010). Environmental knowledge, attitude and practise of student teachers. International
Research in Geographical and Environmental Education, 19(1), 39-50
Farmer, J., Knapp, D. and Benton, G. M. (2007). An Elementary School Environmental Education
Field Trip: Long-Term Effects on Ecological and Environmental Knowledge and Attitude
Development. The Journal of Environmental Education, 38(3), 33–42
Gökçe, N., Kaya, E., Aktay, S. ve Özden, M. (2007). İlköğretim Öğrencilerinin Çevreye Yönelik
Tutumları, İlköğretim Online, 6(3), 452-468.
Gülay, H. ve Öznacar, M. D. (2010). Okulöncesi Dönem Çocukları İçin Çevre Eğitimi Etkinlikleri. Ankara:
Pegem Akademi.
Gülay, H. ve Önder, A. (2011). Sürdürülebilir Gelişim İçin Okulöncesi Dönemde Çevre Eğitimi. Ankara:
Nobel Yayın Dağıtım.
Hsu, S. J. (2004). The effects of an environmental education program on responsible environmental
behavior and associated environmental literacy variables in Taiwanese college students.
The Journal of Environmental Education, 35(2): 37-48.
Hungerford, R. H. & Peyton, R. B. (1976). Teaching environmental education. Portland, ME: J. Weston
Walch. In Hsu, Shih-Jang. (2004). The effects of an environmental education program on
responsible environmental behavior and associated environmental literacy variables in
Taiwanese college students. The Journal of Environmental Education, 35(2): 37-48
Karataş, A. (2011). Çevre Bilincinin Geliştirilmesinde Doğa Tarihi Müzeleri’nin Rolü. Akademik Bakış
Dergisi. Sayı:27. Kasım-Aralık.
Kiziroğlu, İ. (2000). Türk Eğitim Sisteminde Çevre Eğitimi ve Karşılaşılan Sorunlar, V. Uluslararası
Ekoloji ve Çevre Sorunları Sempozyumu: Çevre Eğitimi, 1-2 Kasım 2000, Ankara.
Külköylüoğlu, O. (2000). Çevre Eğitiminde Yapısal Unsurlar ve Amaçlar Üniversitelerin Eğitimde
Önemi, V. Uluslar Arası Ekoloji ve Çevre Sorunları Sempozyumu, Ankara.
Özdemir, O. (2010). Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin
Çevrelerine Yönelik Algı Ve Davranışlarına Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, Sayı 27, s. 125-138.
Özer, U. (1991). “Çevre Eğitimi”, Türkiye’de Çevre Kirlenmesi Öncelikleri Sempozyumu Kitabı, 21-22,
İstanbul.
Pooley, J.A. and O’Connor, M. (2000). Enviromental Education and Attitudes. Environment and
Behavior, 32 (5): 711–724.
Roth, C. E. (1992). Environmental literacy: its roots, evolution and directions in the 1990s. Columbus,
OH: ERIC Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education.
Seçgin, F., Yalvaç, G. ve Çetin, T. (2010). İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Karikatürler Aracılığıyla
Çevre Sorunlarına İlişkin Algıları, International Conference on New Trends in Education and
Their Implications, 11-13 November, Antalya
178 Pamukkale University Journal of Education, Number 38 (July 2015/II)
S. Erökten
Soran, H., Morgil, İ., Yücel, S., Atav, E. ve Işık, S. (2000). “Biyoloji Öğrencilerinin Çevre Konularına Olan
İlgilerinin Araştırılması ve Kimya Öğrencileri ile Karşılaştırılması”, Hacettepe Üniversitesi,
Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 128-139.
Şimşekli, Y. (2001). Bursa’da “Uygulamalı Çevre Eğitimi” Projesine Seçilen Okullarda Yapılan
Etkinliklerin Okul Yöneticisi ve Görevli öğretmenlerin Katkısı yönünden Değerlendirilmesi,
U.Ü. Eğ. Fak. Dergisi, cilt: XIV, sayı: 1, 73-84.
Şimşekli, Y. (2004). Çevre Bilincinin Geliştirilmesine Yönelik Çevre Eğitimi Etkinliklerine İlköğretim
Okullarının Duyarlılığı, Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, XVII (1), 2004, 83-92
Şimşekli, Y. (2010). The Original Activites for Environmental Education and Their Effects on
Students (A Case Study in Bursa), İlköğretim Online, 9(2), 552-560.
Tanrıverdi, B. (2009). Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Açısından İlköğretim Programlarının
Değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim, vol.34, no. 151, 89-103
Tuncer, G., Sungur, S., Tekkaya, C. ve Ertepınar, H. (2004), “Environmental Attitudes of the 6th Grade
Students from Rural and Urban Areas : A Case Study for Ankara”, Hacettepe Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 167-175.
Uluçınar Sağır, Ş., Aslan, O. ve Cansaran A. (2008). İlköğretim Öğrencilerinin Çevre Bilgisi ve Çevre
Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi, İlköğretim Online, 7(2), 496-511.
UNESCO (1980). Environmental education in the light of the Tbilisi conference. In Hsu, Shih-Jang.
(2004). The effects of an environmental education program on responsible environmental
behavior and associated environmental literacy variables in Taiwanese college students.
The Journal of Environmental Education, 35(2): 37-48.
Uzun, N. ve Sağlam, N. (2006). Ortaöğretim Öğrencileri İçin Çevresel Tutum Ölçeği Geliştirme ve
Geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 240-250
Ünal, S. ve Dımışkı, E. (1999), “Unesco-Unep Himayesinde Çevre Eğitiminin Gelişimi ve Türkiye'de
Ortaöğretim Çevre Eğitimi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16-17, 142-154
Vaughan, C., Gack, J., Solorazano, H. & Ray, R. (2003). The effect on environmental education on
schoolchildren, their parents, and community members: a study of intergenerational and
intercommunity learning. The Journal of Environmental Education. 34(3), 12-21
Yılmaz, O., Boone, W. & Andersen, H. O. (2004). Views of elementary and middle school Turkish
students toward environmental issues. International Journal of Science Education. 26(12):
1527-1546