You are here

Home » Content

Annelerin Kabul Red Düzeyi İle Çocuklarının Empati Becerisi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi1

Mother's Acceptance and Rejected Level of Their Children and Emphatic Skills of Children

Journal Name:

  • Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2007

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The theory of "acceptance and rejected of children by the family" is a socialization theory and it's purpose is predicting and explaining the reasons, conclusions and related concepts of parent's attitudes of acceptance and refusal of their children (Kasuto 2005). Rohner and Britner (2002), found relations between parental acceptance and refusal to various mental health problems in a review gathering the conclusions of studies. (gtd. In. Toran, 2005). The purpose of this research is to examine the relation between mother's acceptance and rejected levels of their children and children's emphatic skills. The sample of the study consists of 387 pupils of Elementary School of Mustafa Gumuş ve Cemal Gursel located in Gaziosmanpasa and Elementary School of Ali Fuat Cebesoy in Uskudar. All children were chosen randomly from the 4.,5.,6. grades of the relevant schools.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Ailenin çocuğa karşı kabul ve red tutumlarının sebeplerini, sonuçlarını ve ilişkili olduğu kavramları tahmin etme ve açıklamayı amaçlayan bir sosyalleşme teorisi olan "Ailenin Çocuğu Kabullenme ve Reddetme Teorisi", ebeveyn çocuk etkileşimine çok yönlü bir bakış açısı kazandırmıştır (Kasuto, 2005). Kültürler arası ve kültürler içi çalışmalarında Rohner ve Britner (2002 Akt. Toran 2005) ailenin çocuğu reddetmesi ile çeşitli akıl sağlığı sorunları arasında korelasyon saptamışlardır. Sözkonusu sorunlar, depresyon ve depresif davranışlar, davranış bozukluğu, dışa vurum davranışları ve suç işleme gibi davranış problemleridir. Ailenin çocukla etkileşimi, çocuğun birebir davranışlarına yansıyacak kadar etkilidir. Bu araştırmanın amacı, annelerin kabul- red düzeyleri ile çocuklarının empati becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini ise İstanbul ili Gaziosmanpaşa ilçesi Mustafa Gümüş ve Cemal Gürsel İlköğretim Okulları' nın ve Üsküdar ilçesi Ali Fuat Cebesoy İlköğretim Okulu' nun 4., 5. ve 6. sınıflarına devam eden 387 öğrenci oluşturmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-annelerin-kabul-red-duzeyi-ile-cocuklarinin-empati-becerisi-arasindaki-iliskinin-incelenmesi1.pdf
  • 1
23-30
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Biryan, S. (2006). Çocuklar ve ergenler için empati ölçeğinin türkçe formunun geçerlik ve güvenilirlik çalışması. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Doktora Programı. Yayınlanmamış Ders Ödevi.
Brody, G. H.
&
Shaffer D. R. (1982). Contributions of parents and peers to children's moral socilization. Developmental Review, 2, 31-75.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl 2007 (2) 22. Sayı
30
Clarke, P. (1984). What kind of discipline is most likely to lead to empathic behaviour in
classrooms ? History and Social Science Teacher, 19, 240-241. Davidov, M. & Grusec, J. E. (2006). Untangling the links of parental responsiveness to distress
and warmth to child outcomes. Child Development, 77, 44-58. Dökmen, Ü. (1998). İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul. Sistem Yayıncılık. Eisenberg, N. & Miller P. A. (1987). The relation of empaty to prosocial and related behaviors.
Psychological Bulletin, 101, 91-119. Finkenauer, C., Engels, C. M. E. & Baumeister, R. F. (2005). Parenting behavior and adolescent
behavioral and emotional problems: The role of self- control. Journal of Behavioral
Development, 29, 58-69. Jolliffe, D. & Farrington, D. P. (2006) Development and validation of the Basic Empaty Scale.
Journal of Adolescence, 29, 589-677. Jones, D. (2000). Maternal ve paternal parenting during adolescence: Forecasting early adult
psychosocial adjustment.. Adolescence. İnternetten 15 Ağustos 2006' da
http://www.findarticles.com/p/articles/mi_m2248/is_139_35/ai_68535847 adresinden
alınmıştır.
Kasuto,
S
. (2005). Özel anaokullarına devam eden 6yaş çocuklarının cinsiyet özelliklerine ilişkin kalıpyargıları ile annenin sosyal uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kaukianian, A., Bjoerkquis,
K.
, Lagerspet, K., Oestermen, K., Sahnivalli, C., Rothberg, S. & Ahlbam, A. (1999). The relationships between social intelligence, empaty and three types of aggression. Aggressive Behavior, 25, 81-89.
Khaleque, A. & Rohner, R P. (2002). Perceived parental acceptance rejection and psychological adjustment: A meta analysis of cross- culturel and intra culturel studies. Journal of Marriage and Family, 64, 54-64.
Kitahara, M. (1987). Perception of parental acceptance and rejection among Swedish university
students. Child Abuse & Neglect, 11, 223-227. Kohn, A. (1991). Caring kids: The role of the schools. Phi Delta Kappa., 72, 496-506. Köksal, A. (2005). Erken çocukluk döneminde empati gelişimi. Çocuk Çocuk Dergisi, 51, 12-13. Nicholas, K B. & Bieber, S. L. (1996). Parental abusive versus supportive behaviors and their
relation to hostility and aggression in young adults. Child Abuse & Neglect, 20, 1195-1211.
Önder
, A. (1999). Yaşayarak öğrenme için eğitici drama. İstanbul: Epsilon Yayınları. Öner, N. (1997). Türkiye' de kullanılan psikolojik testler. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi
Yayınları.
Paley, B.,
Conger
, R. D. & Harold, G. T. (2000). Parent' s affect adolescent cognitive representations and adolescent social development. Journal of Marriage and Family, 62,
761-776.
Rohner, R. P. (2004). The parental acceptance and rejection syndrome: Universal correlates of
perceived rejection. American Psychologist, 59, 830-840. Rohner, R. P. & Khaleque, A. (2005).Handbook for the study of parental acceptance and
rejection. USA: Rohner Research Publications. Toran, M. (2005). Farklı sosyo kültürel düzeylere sahip annelerin çocuklarını kabullenme ve
reddetme davranışlarının incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe
Üniversitesi.
Sosya
l Bilimler Enstitüsü, Ankara. Turner, P. P., Sarason, I. G. & Sarason B. R. (2001). Exploring the link between parental
acceptance and young adult adjustment. Cognitive Therapy and Research, 25, 185-199. Wolchik, S. A., Wilcox, K. L., Tein, J. Y. & Sandler, I. N. (2000). Maternal acceptance and
consistency of discipline as buffers of divorce on children's psychological adjustment
problems. Journal of Abnormal Child Psychology, 28, 87-102. Zahn-Waxler, C., Cole, P. M., Welsh, J. D. & Fox, N. D. (1995). Psychological correlates of
empaty and prosocial behaviors in preschool children with behavior problems. Development
and Psychopathology, 7, 27-28.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com