You are here

Home » Content

Denizli Merkez İlköğretim Okullarındaki Okul Aile İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Yönetici Görüşleri

Denizli Elementar y School Administrators' Opinions on the Problems Faced During School-Family Relations

Journal Name:

  • Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study is done to define perception of school administrators towards problems of school family relationships, to determine differences according to demographic characteristics of school administrators and to suggest what can be done.The sample of the research consists of 123 administrators working for public elementary school during 2009-2010 academic years. The questionaire with 52 items developed by researcher were administered in order to collect data. It has been analyzed by using the techniques such as mean, standard deviation, the t-test an one way variance analysis by using SPSS statistics programmer. In all statistical works meaningful level is accepted as 0,05.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırma, Denizli İlköğretim Okullarında görev yapan yöneticilerin okul-aile ilişkilerinde karşılaştıkları sorunlara ilişkin algıları belirlemek, okul yöneticilerinin demografik özelliklerine göre farklılıkları tespit etmek ve neler yapılabileceği konusunda öneriler sunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2009-2010 eğitim öğretim yılında Denizli İl merkezindeki resmi ilköğretim okullarında görev yapan 123 yönetici oluşturmaktadır. Veri toplamak amacı ile yöneticilere araştırmacı tarafından geliştirilen 52 sorudan oluşan ölçek uygulanmıştır. Verilerin analizine SPSS paket programı kullanılarak, ortalama, standart sapma, t-testi ve tek yönlü varyans analizi yöntemleri kullanılmıştır. Yapılan tüm istatistiksel çalışmalarda anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-denizli-merkez-ilkogretim-okullarindaki-okul-aile-iliskilerinde-karsilasilan-sorunlar-uzerine-yonetici-gorusleri.pdf
  • 1
203-218
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Adams,K,S; Christenson,S,L
(1999
) Trust and the Family-School Relationship
Examination of Parent-Teacher Differences in Elementary and Secondary Grades, Journal of School
PsychologyVol:38 No:5, Pg:477-497 http://www.sciencedirect.com/ Akbaşlı, S (2007). Orta Öğretim Kurumlarında Okul-Aile Birliklerinin Görevlerini
Gerçekleştirme Düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara. Akyüz, H (1991). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir
Araştırma. M.E. B. Yayınları, Ankara. Albayrak, F (2004). İlköğretim Okullarının Yönetiminde Okul Aile Birliklerinin
Okul Yönetimine Katkısı. Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü (yayınlanmamış Y.L Tezi),
Ankara.
Aslan, B (1984), Ankara Merkez İlçelerinde Temel Eğitim Birinci Kademe Düzeyinde Okul-Aile İlişkileri, Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara.
Aydın, A (2004). Sınıf Yönetimi. Tekağaç Eylül Yayınları, Ankara.
Bacanlı, H (2002). Ana baba İle İlişkiler. Pegem Yayıncılık, Ankara.
Balcı, A. (1995). Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve İlkeler, 72 TDFO
Bilgisayar Yayıncılık, Ankara. Başaran, İ. E (1984). Yönetime Giriş. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Yayın no:135, Ankara. Bilgin, M (1990). Ankara Merkez İlçelerindeki Ortaokullarda Okul ve Ailenin
İşbirliği ve Sorunları Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara. Brittingham, K,V (1998) The Characterization of Successful School, Family and
Community Partnership, The University of Wisconsin-Madison, http://proquest.umi.com umi#:
AAT 9825742
Boydak, H A (2004).
Lider
Öğretmen. Beyaz Yayınları, İstanbul. Bursalıoğlu, Z (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Pegem A Yayıncılık, Ankara.
Çelik, N, (2005). Okul-Aile İlişkisinde Yaşanan Sorunlar, Marmara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
Çeviş, M ( 2002 ) Denizli İli Merkez İlköğretim Okullarındaki Okul-Aile İşbirliğinin
Yönetici, Öğretmen ve Veli Tarafından İdeal ve Pratik Düzeyde Değerlendirilmesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Pamukkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
Doğan, T (2003). Öğretmen ve Eğitim Yöneticilerine Rehber. Seçkin Yayınevi, Ankara.
Dornbusch,S.M; Ritter,P.L; Leiderman,P.H; Roberts,D.F; Fraleigh,M.J (1978) The
Relation of Parenting Style to Adolescent School Performance, Society for Research in Child Development, Vol:58, No:5, Pg: 1244-1257 http://www.jstor.org/stable/1130618
Erçetin, S ve Özdemir, M Ç (2004). Sınıf Yönetimi. Asil Yayın Dağıtım LTD, Ankara.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 31 (Ocak 2012/1)
217
A. Porsuk, M. Kunt
Erdoğan, İ (2003). Sınıf Yönetimi. Sistem Yayıncılık, İstanbul. Fidan, N ve Erden, M (1986). Eğitim Bilimine Giriş. Repa Eğitim Yayınları, Ankara.
Garnefski,N; Diekstra,R,F,W (1996) Perceived Social Support from family, school, and
peers: relationship with emotional and behavioral problems among adolescents, Department of
Clinical and Health Psychology, University of Leiden, The Netherlands. http://www.ncbi.nlm.nih.
gov/pubmed/8973073 Hoover,K.V; Bassler,O,C; Brissie,J,S (1992) Explorations in Parent-School Relations,
TheJournal of Educational Research, Vol. 85, No. 5 pp. 287-294 http://www.jstor.org/stable/27540488 Karasar, N. (2005J Bilimsel Araştırma Yöntemi Kavramlar, İlkeler, Teknikler,
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Kara, C. (2007) Denizli İlköğretim Okullarında Okul Çevre İlişkileri Üzerine
Öğretmen Görüşleri. Pamukkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Denizli. Kazak, E (1998). Okul-Aile İşbirliği ve Sorunları. Sakarya Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya. Koçak, Y (1988). Okul-Aile İletişiminin Engelleri. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara. Lareau,A
(1987
) Social Class Differences in Family-School Relationship: The
Importance of Cultural Capital, Sociology of Education Vol:60, No:2, Pg:73-85 http://www.jstor.
org/stable/2112583
Oğan
, M (2000). Okul- Aile Birliği ile Ana-Baba İletişimi ve Velilerin Eğitim
Beklentisi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara. Öz, F (1983). Cumhuriyet Döneminde Eğitim. M.E. Basımevi, İstanbul. Sevinç, M (2003). Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. Morpa
Kültür Yayınları, İstanbul. Şimşek, N. (2008), İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğrenci Velilerini Okula Çekme
Başarısı Hakkında İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin ve Öğrenci Velilerinin Görüşleri Nedir?. Pamukkale
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Denizli. Sişman, M (1986). Orta Dereceli Okullarda Okul-Aile Birliği Çalışmalarının
Değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir. Şişman, M ve Turan, S (2004). Sınıf Yönetimi. Pegem A Yayıncılık, Ankara. Smrekar, C,E (1991) Building Community: The Influence of School Organization on
Patterns of Parent Participation, The Faculty of Peabody Collage Of Vanderbilt University, U.S.A,
http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/ED347674
Stevenson,D,L; Baker,D,P (1987) The Family-School Relation and the Child's School
Performance, Departman of Sociology, Catholic University of America, Washington, U.S.A, http://
www.jstor.org/satable/1130626 Whitehouse,E,M (2008) Family Invelment in School: Family and Teacher Perception
and Effects on Student Performance, The University of Minnesota, U.S.A,
http://gradworks.umi.com/33/02/3302323.html

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com