TEACHING TECHNOLOGIES AND MATERIAL DESIGN
COURSE APPLICATIONS IN VISUAL ARTS EDUCATION
Journal Name:
- Turkish Studies
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Teaching technology and material design course which is one of the
courses related to teaching area; Is a profession that gives you the ability
to design materials related to the field. The material is a broad concept
and can cover many products. Today, the concept of material is perceived
as technological material as well as the ones brought to the age.
Undoubtedly it is important to prepare and present the material with
concrete products, but it is more important to catch the age. At this point,
the concept of technology emerges. The young mass appeal to produce
materials using technology is also extremely important in terms of
catching. The design dimension should not be forgotten. The subjects
such as watercolor, origami, graphic selected from visual arts are
discussed. For visual arts teacher candidates, a course in which three
materials, consisting of both concrete materials and materials prepared
by using technology, was constructed and the results were evaluated.
Niğde Ömer Halisdemir University, 32 working group consisting of 2nd
year students of Art-Teacher Teachers constitute the working group. An
action research from qualitative research methods was used. The
interview form in which the student opinions are evaluated in the
research constitutes the data of the researcher. In the study, a student's
presentation and a concept map of 3 students were given as an example.
Four findings of the research; Code of concept, concept map, presentation
and video studies, student opinions, content analysis method and codes
and themes. Themes; Techniques, teaching, self, and visuality. According
to research findings; It is seen that students have the most experience in
terms of technique. Later on he and his teacher-related experiences are
revealed. Visual experience is minimal. Self confidence and selfdevelopment
are the conclusions of their experience. This lesson should
emphasize the importance of teaching different teaching techniques
about teaching. This course should be supported in the field of arts, that
is to say the more researches in the field of music and arts-teaching.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğretmenlik alanı ile ilgili derslerden birisi olan öğretim teknolojileri ve materyal tasarım dersi; alanla ilgili materyal tasarlayabilme becerisini kazandıran bir derstir. Materyal geniş bir kavram olup birçok ürünü kapsayabilmektedir. Günümüzde çağın da getirdikleriyle birlikte materyal kavramı da teknolojik materyal olarak algılanmaktadır. Şüphesiz somut ürünlerle materyal hazırlamak ve sunmak önemli olsa da çağı da yakalamak bir o kadar önemlidir. Bu noktada da teknoloji kavramı ortaya çıkmaktadır. Teknoloji kullanarak materyal üretmek hitap edilen genç kitleyi de yakalamak açısından son derece önemlidir. Tasarım boyutu da unutulmamalıdır. Görsel Sanatlar alanından seçilen suluboya, origami, grafik gibi konular ele alınmıştır. Görsel Sanatlar öğretmen adaylarına yönelik hem somut materyaller hem de teknoloji kullanılarak hazırlanan materyallerden oluşan üç ürünün oluşturulduğu bir ders gerçekleştirilerek sonuçları değerlendirilmiştir. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Resim-İş öğretmenliği 2.sınıf öğrencilerinden oluşan 32 kişi çalışma grubunu oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması kullanılmıştır. Araştırmada öğrenci görüşlerinin değerlendirildiği görüşme formu araştırmanın verilerini oluşturmaktadır. Araştırmaya ait dört bulgu; ders, kavram haritası, sunu ve video çalışmalarına ait öğrenci görüşleri, içerik analizi yöntemi ile kod ve temalar oluşturulmuştur. Temalar; teknikler, öğretmenlik, kendisi ve görsellik şeklinde gruplandırılmıştır. Araştırma bulgularına göre; öğrencilerin teknik açısından en fazla deneyim elde ettiği görülmektedir. Daha sonrasında da kendisi ve öğretmenlik ile ilgili deneyimleri olduğu ortaya çıkmaktadır. Görsellik deneyimi ise en azdır. Öz güven ve kendini geliştirme ile ilgili deneyimler elde ettikleri sonucu çıkmaktadır. Bu dersin öğretmenlik ile ilgili farklı sunuş tekniklerinin deneyimlenerek öğrenilmesi açısından önemi vurgulanmalıdır. Sanatla ilgili alanlarda, yani müzik ve resim-iş öğretmenliği alanlarında daha çok araştırmalarla bu ders desteklenmelidir.
FULL TEXT (PDF):
- 25