You are here

Home » Content

ÖĞRENCİLERİN COĞRAFYA DERSİNDE HAZIR BULUNURLULUK DÜZEYLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF THE READINESS LEVEL OF STUDENTS IN GEOGRAPHY LESSON IN REGARD TO TEACHERS’ VĠEWS

Journal Name:

  • Turkish Studies

Publication Year:

  • 2011
DOI: 
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.2625

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, it was aimed to reveal views of geography teachers about students’ readiness level’s influence on geography education process. A semi-structured interview technique as one of qualitative research methods was utilized in this study. Sample of the study consisted of 17 geography teachers that work in schools of Gaziantep city centre. From interviews extracted data was analysed by descriptive and content analysis. As a result of the research it has been determined that, as student readiness level at Anatolian Highschools are at sufficient level, its counterpart on normal and vocational high schools is lower then expected. The main reasons of the lowness of the student readiness level was determined as student, parent, environment, class, class size, tools and administration based reasons. From the point of the research there has been made some suggestions.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalıĢmada; coğrafya öğretmenlerinin, öğrencilerin hazır bulunuĢluluk düzeylerinin coğrafya eğitim-öğretim sürecinde ne tür bir etkiye sahip olduğu konusundaki görüĢlerinin ortaya konulması amaçlanmıĢtır. Bu çalıĢmada, nitel araĢtırma yöntemlerinden olan yarı-yapılandırılmıĢ görüĢme tekniği kullanılmıĢtır. AraĢtırmanın çalıĢma grubunu Gaziantep il merkezinde görev yapmakta olan 17 coğrafya öğretmeni oluĢturmaktadır. GörüĢme yoluyla elde edilen veriler betimsel ve içerik analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiĢtir. AraĢtırma sonucunda öğrencilerinin hazır bulunuĢluluklarının Anadolu liselerinde yeterli düzeyde olduğu, düz ve meslek lise türlerinde ise istenen düzeyden düĢük olduğu saptanmıĢtır. Hazır bulunuĢluluk düzeyinin yetersizliğin nedenleri; öğrenci, veli, çevre, sınıf, sınıf mevcudu, araç-gereç ve yönetici kaynaklı olduğu tespit edilmiĢtir. AraĢtırma sonuçlarından hareketle bazı önerilerde bulunulmuĢtur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ogrencilerin-cografya-dersinde-hazir-bulunurluluk-duzeylerinin-ogretmen-goruslerine-gore-degerlendirilmesi.pdf
  • 4
737-754
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKENG.N Hamza ve SUER Sevgi, gCo.rafi Kavramlar Bak.m.ndan O.rencilerin Haz.r
Bulunu.luluk Duzeyleri ve Bu Kavramlar.n Geli.tirilmesi Uzerine Deneysel Bir
Ara.t.rmah, Marmara Co.rafya Dergisi, S: 24 (2011), s. 26-48.
AYKAC Necdet, gSosyal Bilgiler Dersinde Aktif O.retim Yontemlerinin Kullan.lmas.n.n
O.rencilerin Derse Kar.. Tutumuna, Eri.i Duzeyine ve Kal.c.l..a Etkisih, Ondokuz May.s
Universitesi E.itim Fakultesi Dergisi, S: 23(2007), s.24-37.
BACANLI Hasan, Geli.im ve O.renme. Nobel Yay.n Da..t.m, Ankara 2003.
B.LG.N Nuri, Sosyal Bilimlerde .cerik Analizi Teknikler ve Ornek Cal..malar, Siyasal
Kitabevi, Ankara 2006.
BUYUKOZTURK .ener, CAKMAK Ebru K.l.c, AKGUN Ozcan Erkan, KARADEN.Z .irin ve
DEM.REL Funda, Bilimsel Ara.t.rma Yontemleri, Pegem Akademi, Ankara 2009.
CELEP Cevat, S.n.f Yonetimi ve Disiplini. An. Yay.nc.l.k, Ankara: 2002.
CELENK Suleyman, gOkul Ba.ar.s.n.n On Ko.ulu: Okul Aile Dayan..mas.h, .lko.retim Online,
S: 2/2 (2003), s.28-34.
CEL.KTEN Mustafa, .ANAL Mustafa ve YEN. Yeliz gO.retmenlik Mesle.i ve Ozelliklerih,
Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, S: 2 (2005), s.207-237.
DEM.RC. Ali, TA. Halil .brahim ve Ozel Ali, gTurkiyefde Ortao.retim Co.rafya Derslerinde
Teknoloji Kullan.m.h, Marmara Co.rafya Dergisi, S: 15(2007), s.37-54.
DUZGUN .ukru, .nsanda Geli.im ve O.renme. Eser Ofset, Erzurum: 2002.
EK.Z Durmu., Bilimsel Ara.t.rma Yontemleri, An. Yay.nc.l.k, Ankara 2009.
O.rencilerin Co.rafya Dersinde Haz.r Bulunu.lulukc. 753
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/4 Fall 2011
ERKAN Semra ve KIRCA Aylin, gOkul Oncesi E.itimin .lko.retim Birinci S.n.f O.rencilerinin
Haz.r Bulunu.luluklar.na Etkisinin .ncelenmesih, Hacettepe Universitesi E.itim
Fakultesi Dergisi, S: 38 (2010), s. 94-106.
GOCER Ali, gE.itim Fakultesi O.rencilerinin Turkce O.retimi Bak.m.ndan O.retmenlik
Mesle.ine Haz.r Bulunu.luluk Duzeyleri (Ni.de Orne.i)h, Ca.da. E.itim Dergisi, S: 33
(2008), s. 5-13.
GULEC Selma ve ALKI. Secil, gO.retmenlerin S.n.f Ortam.nda Kulland.klar. Davran..
De.i.tirme Stratejilerih, E.itim Fakultesi Dergisi, S: 18/2 (2004), s.247-266.
KAZU Hilal ve YE..LYURT Etem, gO.retmenlerin O.retim Arac-Gereclerini Kullan.m
Amaclar.h, F.rat Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S: 18/2 (2008), s.175-188.
KUCUKAHMET Leyla, O.retimde Planlama ve De.erlendirme. Nobel Yay.n Da..t.m, Ankara
2003.
OZDEM.R As.m, gSa.l.kl. Okul .kliminin Ce.itli Gorunumleri ve O.renci Ba.ar.s.h, Kastamonu
E.itim Dergisi, S: 10/1 (2002), s.39-46.
OZGAN Habib ve TEK.N Aykar, gO.rencilerin Haz.r bulunu.luluk Duzeylerinin S.n.f
Yonetimine Etkisine Yonelik O.retmen Goru.lerih, Mustafa Kemal Universitesi Sosyal
Bilimler Dergisi, S: 8/15 (2011), s.421-434.
SARPKAYA P.nar, gYonetici, O.retmen, O.renci ve Velilere Gore Resmi Liselerdeki O.renci
Disiplin Sorunlar.n.n Nedenlerih, Pamukkale Universitesi E.itim Fakultesi Dergisi, 22/2
(2007), s.110-121.
SENEMO.LU Nuray, Geli.im O.renme ve O.retim-Kuramdan Uygulamaya. Gazi Kitabevi,
Ankara: 2002.
.AMA Erdo.an ve TARIM Kur.at, gO.retmenlerin Ba.ar.s.z Olarak Alg.lad.klar. O.rencilere
Yonelik Tutum ve Davran..lar.h, Turk E.itim Bilimleri Dergisi, S: 5/1 (2007), s.135-154.
TA. Halil .brahim, Co.rafya E.itimi. Aktif Yay.nevi, .stanbul 2007.
UNUTKAN Ozgul Polat, g5-6 Ya. Cocuklar.n.n Ya.ad.klar. Evin Yap.s.n.n .lko.retime Haz.r
Bulunu.luluk Duzeyine Etkisih, Ondokuz May.s Universitesi E.itim Fakultesi Dergisi,
S: 24 (2007), s. 43-54.
UNAL Menderes ve OZDEM.R M. Ca.atay, gE.itim Fakultelerinde Ortak Ders Olarak Okutulan
Yabanc. Dil Derslerinde O.rencilerin Bili.sel Haz.r Bulunu.luluk Duzeylerinin Akademik
Ba.ar.ya Etkisih, Ahi Evran Universitesi K.r.ehir E.itim Fakultesi Dergisi, S: 9 (1)
(2008), s. 13-22.
YANGIN Banu, gOkul Oncesi E.itim Kurumlar.ndaki Alt. Ya. Cocuklar.n.n Yazmay. O.renmeye
Haz.r Bulunu.luluk Durumlar.h, Hacettepe Universitesi E.itim Fakultesi Dergisi, S: 32
(2007), s. 294-305.
YAZICI Kubilay, gSosyal Bilgilerde Kullan.lan Gorsel Araclar: Haritalar-Kureler, Resimler,
Tablolar ve Grafiklerh, Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, S: 15
(2006), s.651-662.
YEN.LMEZ Kur.at ve KAKMACI Ozlem, g.lko.retim Yedinci S.n.f O.rencilerinin
Matematikteki Haz.r Bulunu.luluk Duzeyih, Kastamonu E.itim Fakultesi Dergisi, S: 16
(2) (2008), s. 529-542.
754 Mehmet Fatih KAYA
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/4 Fall 2011
YILDIRIM, Ali ve ..M.EK Hasan, Sosyal Bilimlerde Nitel Ara.t.rma Yontemleri, Seckin
Yay.nc.l.k, Ankara 2006.
YOLCU Enver, "S.n.f O.retmeni Adaylar.n.n Sanata .li.kin Dersler Ba.lam.nda Haz.r Bulunu.luk
Duzeylerinin .ncelenmesi", The First International Congress of Educational Research,
Educational Research Association, Canakkale: 1-3 May 2009.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com