You are here

Home » Content

TÜRK DEVLET OKULLARINDA DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERS KİTAPLARININ İRDELENMESİ

SCRUTINIZING RELIGIOUS CULTURE AND MORAL KNOWLEDGE COURSE BOOKS IN TURKISH PUBLIC SCHOOLS

Journal Name:

  • Turkish Studies

Publication Year:

  • 2013
DOI: 
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.4445

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In Turkey, religious culture and moral knowledge course has led many discussions. Especially as this course is one of the compulsory lessons, various populations have had various expectations and demands. The ministry of education denotes that these courses do not aim at a specific religion or sect; instead they aim to inform the new generation about all the world religions and teach the general moral values. This study aims to show whether the ministry of education fulfills their aims stated above and reveal their problems. For this aim, the article at first scrutinizes the concepts of religion, culture, moral and knowledge in this context, which meanings of them has been used and meanwhile tries to reveal whether they match the course content. Especially, the problems caused by the term „religious culture‟ in the title of the course have been mentioned and suggestions have been proposed to diminish these problems. Then the next step has been to scrutinize the place of religious culture and moral knowledge course in Turkish education system and to mention the grades that the course books published by the ministry of education are used, in which topics and to what extend various religions and sects are mentioned and which information is given place in these course books. The study has handled especially Judaism, Christianity and Islam, which are three major monotheistic religions. The study has looked for to what extend the similarities and differences among them are mentioned and presented in tables when needed in order to visualize the problems.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Türkiye‟de „Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi‟ birçok tartışmalara yol açmıştır. Özellikle bu dersin, zorunlu dersler içerisinde yer alması farklı kitlelerin değişik beklenti ve talep içerisinde bulunmasına neden olmuştur. Türk Milli Eğitim Bakanlığı din derslerinin herhangi bir dine ya da mezhebe yönelik olmadığını, amacın yetişen genç nesillere bütün dünya dinlerine yönelik bilgi vermek ve genel geçerli ahlaki değerleri öğretmek olduğunu belirtmektedir. Bu çalışmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı‟nın yukarda değinilen hedeflerine ulaşıp ulaşmadığını göstermek ve aksayan yönlerini ortaya çıkartmaktır. Bu nedenle makalede ilk önce söz konusu ders bağlamında „din‟, „kültür‟, „ ahlak‟ ve „bilgi‟ kavramları irdelenmiş, bunların hangi anlamlarıyla kullanılmış olduğu, aynı zamanda ders içeriği ile örtüşüp örtüşmedikleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Özellikle ders adında yer alan „Din Kültürü‟ ifadesinden kaynaklanan sorunlara yer verilmiş ve bunun nasıl giderilebileceğine yönelik önerilerde bulunulmuştur. Sonraki aşamada ise “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi” Dersinin Türk eğitim sistemindeki yeri irdelenmiş ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlatılan ders kitaplarının hangi sınıfta, hangi konular altında farklı din ve mezheplerin ne kadar işlendiğine ve hangi bilgilere yer verildiğine değinilmiştir. Çalışmada özellikle üç büyük tek tanrılı din olan Yahudilik, Hıristiyanlık ve Müslümanlık ele alınmıştır. Bunlar arasındaki benzerlikler ve farklılıklara Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında ne kadar yer ayrıldığına bakılmış, gerektiği yerde tablo şeklinde ortaya konulmuş ve aksaklıklar bu şekilde görselleştirilmeye çalışılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_79199_8_pp_559-580.pdf
  • 3
559-580
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Lehrwerke:
AKGÜL Mehmet vd. (2008). 12. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
AKGÜL Mehmet vd. (2008). 5. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
AKGÜL Mehmet vd. (2006). 10. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
AKGÜL Mehmet vd. (2008). 8. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
AKGÜL Mehmet vd. (2008). 6. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
AKGÜL Mehmet vd. (2008). 4. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Staatlicher Religionsunterricht Im Laizistischen Staat: Bezeichnung… 679
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 8/3, Winter 2013
AKGÜL Mehmet vd. (2007). 7. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Balcı, Mahmut vd. (2006). 11. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
EkĢi, Ahmet vd. (2006). 9. Sınıf, Orta Öğretim Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı,
Ġstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Wissenschaftliche Werke:
AYDIN Abdullah, Kur’an-ı Kerim ve Yüce Meali, Ġstanbul: Aydın Yayınevi.
AYDIN Mehmet Zeki (2007). “Okulda Din Dersi TartıĢmaları, Türkiye‟de Din Dersinin Tarihi,
Teorik Yapısı, Bazı ülkelerle KarĢılaĢtırılması“, Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat
Fakültesi Dergisi, S:XII/2 s.5-71.
BAġER Hüseyin (2003). „Önyargısız ve Ezbersiz Eğitim“, Kurum ve Uygulamada Eğitim
Yönetimi, S: 34, Ankara: Pegem Yayınları, , s. 214- 235.
Dil Derneği (1998).Türkçe Sözlük‟, C. 1., Ankara: Dil Derneği Yayınları.
ERGĠN Sedat (27 Ekim 2010). “Aleviler Neye pedagojik Cinayet Diyor?“, Hürriyet Gazetesi.
GÖZLER Kemal (2010). “1982 Anayasasına Göre Din Eğitimi ve Öğretimi”, Prof. Dr. Tuncer
Karamustafaoğlu’na Armağan, Ankara: Adalet Yayınevi, s. 317- 334.
GÜNDÜZ Tuncay (1998). “Türkiye‟de Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimi ve Öğretimi Kronolojisi
(1923-1998)”, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, S:7/C:7 s.543-557.
GÜNGÖR Erol (1990). Dünden Bugünden Tarih – Kültür – Milliyetçilik, Ġstanbul: Ötüken
Yayınları.
KARAKAġ Cemal (2007). Türkei: Islam und Laizismus Zwischen Staats-, Politik-, und
Gesellschaftsinteressen, Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung, HSFKReport
1/2007, Frankfurt am Main.
KAYMAKCAN Recep (2007a). “Türkiye‟de Din Eğitiminde Çoğulculuk ve Yapılandırmacılık:
yeni Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programı Bağlamında Bir
Değerlendirme”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Ocak / January, s. 177-210.
KAYMAKCAN Recep (2007b). “Yeni Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim
Programı Ġnceleme ve Değerlendirme Raporu”, Ġstanbul: Eğitim Reformu Girişimi,
Sabancı Üniversitesi.
MAHLING Robert (1998). Sünde und Entfremdung in Tillichs Systematischer Theologie,
Studienarbeit , München: Grin Verlag für Akademische Texte.
Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı (1986).„Tebliğler Dergisi“, B:49, S: 2219, Ankara: Milli
Eğitim Basımevi.
MÜLLER Wolfgang (1986). Bedeutungswörterbuch, Mannheim, Wien Zürich: Duden Verlag.
ÖNEN YaĢar, ġANBEY Cemil Ziya (1993). Almanca-Türkçe Sözlük, C.1, Ankara: Türk Dil
Kurumu Yayınları.
ÖZER Atilla (Der.) (1984). Gerekçeli ve 1961 Anayasasıyla mukayeseli 1982 Anayasası,
Ankara: Bilim Yayınları,.
680 Munise YILDIRIM
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 8/3, Winter 2013
ÖZYAVUZ Tuncer (1997). Osmanlı-Türk Anayasaları, Ġstanbul: Alkım Yayınları.
TOSUN Cemal, KORKMAZ AyĢe, DOĞAN Recai (2001). “Tebliğler Dergisi,1990, 553“, Konu
Alanı Ders Kitabı İnceleme Klavuzu. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4-8, s.3-4, Ankara:
Nobel Yayın Dağıtım.
Türk Dil Kurumu (1998). „Türkçe Sözlük”, C.1-2, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Türkiye Diyanet Vakfı (1989). „Ahlak“‚İslam Ansiklopedisi, C.2 Ġstanbul: Ali Rıza Baskan Güzel
Sanatlar Matbaası A.ġ., s.1-14.
Türkiye Diyanet Vakfı (1992). “Bilgi“ İslam Ansiklopedisi, C.6, Ġstanbul: Ali Rıza Baskan Güzel
Sanatlar Matbaası A.ġ., s.157-161.
Türkiye Diyanet Vakfı (1994). „Din“‚İslam Ansiklopedisi, C.9, Ġstanbul: Ali Rıza Baskan Güzel
Sanatlar Matbaası A.ġ., s.312-349.
Türkiye Diyanet Vakfı (2003). „Medeniyet“‚İslam Ansiklopedisi, C.28, Ankara: Türkiye Diyanet
Vakfı Basın Matbaacılık, s.296-303.
Wörterbuch Schule und Studium Latein (2003). Stuttgart: Pons

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com