Psikolojik danışman rolleri ölçeği: Bir tarama çalışması

Ancheta, B. (1983). A study of administrator, counselor, faculty, and student perception of the role of the
community college counselor. Unpublished Doctoral Dissertatition, Pepperdine University, Malibu,
CA.
American School Counselor Association (2004). ASCA national standarts for students. Alexandria, VA:
ASCA.
American School Counselor Association (2012). ASCA national model. Alexandria, VA: ASCA.
Atlı, A. (2004). Ortaöğretim okullarında rehberlik hizmetleri sunum düzeylerinin öğrenci görüşlerine göre
değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.
Ayhan, B.İ. (2004). Liselerde ve özel dershanelerde çalışan psikolojik danışmanların psikolojik danışma ve
biriminin işlevlerine ilişkin görev algılarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması. Yayınlanmamış
yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, İzmir.
Beyaz, S. (2003). Meslek lisesi öğrencilerinin bazı değişkenlere göre problemleri ve rehberlik servislerine ilişkin
görüşleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Çınarbas¸, D. C., Korkut Owen, F., & Çiftçi, A. (2009). Counseling in Turkey: A blend of Western
science and Eastern tradition. In L. H. Gerstein, P. P. Heppner, S. Ægisdóttir, S.-M. A.
Leung, & K. L. Norsworthy (Eds.), International handbook of cross-cultural counseling: Cultural
assumptions and practices worldwide (pp. 475–488). Thousand Oaks, CA: Sage.
Dellana, S. A. & Snyder, D. (2004). Student future outlook and counseling quality in a rural
minority high school. High School Journal, 88(1), 27-41.
Dinkmeyer, D.C. & Caldwell, E. (1970). Developmental counseling and guidance: A comprehensive school
approach. New York: McGraw-Hill.
Deniz, Z. (1993). Liselerdeki yönetici, sınıf öğretmeni ve ders öğretmenlerinin psikolojik danışma ve rehberlik
hizmetlerine ilişkin beklentilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi,
İnönü Üniversitesi, Malatya.
Engin, C. (1991). A Study on the roles and functions of the elementary school counselor as percieved by parents and
teachers. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, ODTÜ, Ankara.
Kabakçı, Ö. F., Korkut Owen, F. (2013). Psikolojik danışman rolleri ölçeği: Bir tarama çalışması. International Journal of
Human Sciences, 10(1), 1586-1606.
1603
Ergün, S. (1993). Özel dersanelerde görevli öğretmenler ile bu dersanelere devam eden öğrencilerin rehberlik
hizmetlerine ilişkin beklentilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi,
İnönü Üniversitesi, Malatya
Galassi, J.P. & Akos, P. (2007). Strengths-Based school counseling: Promoting student development and
achievement. New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Geltner, J.A., Cunningham, T.J. & Caldwell, C.D. (2011). Identifying curriculum components for
classroom management training for school counselors: A delphi study. Journal of Counselor
Preparation and Supervision, 3(2), 82-94.
Gysbers, N.C. & Henderson, P. (2005). Developing & managing your school guidance and counseling
program. Alexandria, VA: American Counseling Association.
Korkut Owen, F. ve Owen, D. W. (2008). Okul psikolojik danışmanlarının rol ve işlevleri:
Yöneticiler ve psikolojik danışmanların görüşleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Dergisi, 41(1), 207-221.
Külahoğlu, Ş. (2004). Okul psikolojik danışmanlık ve rehberlik programlarının geliştirilmesi, Ankara:
PegemA Yayıncılık.
Lee, G. W. (1980). Discrepancies between counselor and client perceptions of counselor role and client satisfaction.
Unpublished Doctoral Dissertation, Rutgers The State University of New Jersey.
MEB (2001). Millî Eğitim Bakanlığı rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yönetmeliği. Tebliğler
Dergisi, Mayıs 2001/2524.
MEB (2006). İlköğretim ve ortaöğretim kurumları sınıf rehberlik programı. Ankara: Özel Eğitim Rehberlik
ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü.
MEB (2011). Rehber öğretmenlerin iller bazında sayısal dağılımı. B.08.0.SGB.0.73.02.00/1971
MEB (2012). Okul öncesi eğitim rehberlik programı. Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
Murat, M. (1993). Öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin sundukları rehberlik hizmetlerine ilişkin algıları ve
beklentileri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Malatya, İnönü Üniversitesi.
Nagano, C.C. (1999). The secondary school counselor’s role: Perceptions of high school students. Unpublished
master dissertation, University of Hawaii.
Niles, S.G. & Trusty, J. (2004). Career development interventions in the schools. In B.T. Erford,
Professional school counseling, a handbook of theories, programs & practices (pp. 311-323). Austin,
Texas: CAPS Press.
Onur, M. (1997). Giresun ili merkez liselerindeki yönetici, öğretmen ve öğrencilerin rehberlik anlayışlarının
incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
Özabacı, N. Hasit, M., Öztürk., Doğan, M., Ogan, Sakarya ve ark., (2007). Öğretmen ve öğrencilerin
okul psikolojik danışmanına ilişkin algılarının metafor analizi yolu ile incelenmesi. IX. Ulusal PDR
Kongresi, 17-19 Ekim 2011 İzmir.
Özaydın, A. (2002). Resmi ilköğretim okullarında yönetici, rehber öğretmen, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre
rehberlik uygulamaları. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.
Özdemir, İ.E. (1991). Bazı değişkenlerin liselerdeki öğrenci, öğretmen, danışman ve yöneticilerin psikolojik
danışma ve rehberlik hizmetlerinden beklentilerine etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe
Üniversitesi, Ankara.
Öztürk, A. (1999). Lise öğretmenlerinin rehberlik hizmetlerini algılama düzeyleri. Yayınlanmamış yüksek
lisans tezi, Uludağ Üniversitesi, Bursa.
Poyraz, C. (2007). Orta dereceli okullarda yürütülen rehberlik hizmetleri üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış
doktora tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
Sebastian, N. (1994). A needs assessment study of counselling services for late adolescents in Gambian schools.
Unpublished master dissertation, Dalhousie University, Canada.
Setiawan, J. L. (2006). Willingness to seek counselling, and factors that facilitate and inhibit the
seeking of counselling in indonesian undergraduate students. British Journal of Guidance &
Counselling, 34(3), 403-419.Scholten, J.P. (1991). Identifying student and staff perceptions: Guidance services at ionia high school. The
degree of specialist in education, Central Michigan University.
Scheel, M. J. & Gonzalez, J. (2007). An investigation of a model of academic motivation for school
counseling. Professional School Counseling; 11(1), 49-56.
Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayınevi.
Stevens, H., & Wilkerson, K. (2010). The developmental assets and ASCA's National Standards: A
crosswalk review. Professional School Counseling, 13(4),
http://www.biomedsearch.com/article/Developmental-Assets-ASCAs-National-
Standards/225073589.html sayfasından alınmıştır.
Street, S. (1994). The school counselor practices wellness. School Counselor, 41(3), 171-180.
Tatlılıoğlu, K. (1999). Rehberlik ve psikolojik danışmanlık servisinden beklentiler üzerine bir araştırma.
Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
Teker, H. (2003). Eğitim-öğretimde önemli rolü olan okul rehberlik servislerinin okul idarecileri, öğretmenler ve
öğrenciler tarafından algılanış biçimlerinin belirlenmesi. Yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi,
Van.
Terzi, Ş., Ergüner Tekinalp, B. & Leuwerke, W. (2011). Psikolojik danışmanların okul psikolojik
danışma ve rehberlik hizmetleri modeline dayalı olarak geliştirilen kapsamlı psikolojik
danışma ve rehberlik programını değerlendirmeleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 1(1), 51-60.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği (2011). Psikolojik danışman
sayıları https://www.pdr.org.tr/Haber Detay. aspx?id=188 sayfasından alınmıştır
Ültanır, E. (2005). Türkiye’de psikolojik danışma ve rehberlik (PDR) mesleği ve psikolojik danışman
eğitimi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 102-111.
Ünal, A. ve Ünal, E. (2010). Öğretmen ve öğrencilerin rehber öğretmeni algılamalarına ilişkin bir
durum çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 7:2. Erişim:
http://www.insanbilimleri.com
VanZandt, Z. & Hayslip, J. (2001). Developing your school counseling program a handbook for systemic
planning. Belmont, CA: Brooks/Cole.
Weinrach, S. G. (1974). A study of counselor mental health as it relates to student perception of guidance services.
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=ED098489&s...
-live
Weinrach, S.G. & Knapp, R. R. (1976). Level of school counselor actualizing and student
perception of guidance services: Further validation of the personal orientation inventory.
Educational and Psychological Measurement, 36(2), 501-504.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yüksel-Şahin, F. (2008). Ortaöğretimdeki öğrenci görüşlerine göre psikolojik danışma ve rehberlik
hizmetlerinin değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 5:2. Erişim:
http://www.insanbilimleri.com