Turkish adaptation of the Shared Leadership Perception Scale
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This research has been done to determine
Turkish adaptation with its validity and reliability
of the Shared Leadership Perception Scale 232
secondary school teachers working in province
of Sakarya constitute the study group of the
research. The research results are as follows: As
a result of linguistic equivalance analysis of scale
a high level of significant relation in a positive
direction has been found out between the
Turkish and English forms. It has been found
out that Cronbach Alpha (α) coefficients
calculated α= .91 in total, that they change
between α=74 and α=88 in accordance with the
dimensions, that total correlations of items are
between.40-.73 and that the item points of the
top - bottom groups of % 27 differ significantly
for the reliability survey. It has been understood
that the validity of the scale has also been
verified due to the fact that the goodness - of -
fit points of the scale are at the level desired also
according to the confirmatory factor analysis
results. All the validity and reliability analysis
results carried out show that the Shared
Leadership Perception Scale can be used as a
valid and reliable assessment instrument in the
studies where school employees in Turkey are
going to be taken as sample.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, Paylaşılan Liderlik Algısı
Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması ile geçerlilik ve
güvenilirliğini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Araştırmanın çalışma grubunu Sakarya İli’nde
görev yapan 232 ortaöğretim okulu öğretmeni
oluşmaktadır. Araştırma sonuçları şu şekildedir.
Ölçeğin dil eşdeğerliliği analizi sonucunda,
Türkçe ve İngilizce formları arasında olumlu
yönde yüksek düzeyde anlamlı ilişki
bulunmuştur. Güvenilirlik çalışmaları için
hesaplanan Cronbach Alpha (α) güvenilirlik
katsayısının toplamda α= .91 ve boyutlara göre
α=74 ile α=88 arasında değiştiği, madde-toplam
korelasyonlarının .40-.73 arasında olduğu ve %
27’lik alt-üst grupların madde puanlarının
anlamlı olarak farklılaştığı görülmüştür.
Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre,
ölçeğin uyum iyiliği değerlerinin istenen düzeyde
olması nedeniyle ölçeğin geçerliliğinin de
doğrulandığı anlaşılmıştır. Yapılan tüm geçerlilik
ve güvenilirlik analizleri sonuçları, Paylaşılan
Liderlik Algısı Ölçeği’nin Türkiye’de okul
çalışanlarının örneklem olarak alınacağı
çalışmalarda geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı
olarak kullanılabileceğini göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
1691-1632