SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT
Journal Name:
- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study was to determine the attitudes and opinions the students attending secondary
school in physical education and sports course based on several variables.
This research was held 9th grade students on 2010-2011 academic year at Denizli. The students are participated
in physical education and sports course, any of his family or himself involved in sports and non-vocational high
school 168 (34 girls and 134 boys) and Anatolian high school 150(86 female and 64 male). To measure student
attitudes Demirhan and Altay (2001) developed by the “Physical Education and Sports Attitude Scale” were
used. Independent groupst-test was used for the analysisi of all sub-problems. Students’ physical education and
sport attitude scale scores by gender shows a sihnificant difference (t(316)= -4,351, p<0,05). Attitudes of men
(X=98,470)more positive than girls (X=91,075), according to the type of school don’t differ significanly (t(316)=-
1,183, p<0,05). Both types of students in school average scores close to each other. According to state his or her
family to one of the sport shows no significant difference (t(316)=6,148, p<0,05). According to the research, the
general attitude scores of students, male students and students who sports one of his or his family attitude scores
were high. There was no significant difference by type of school.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı çeşitli değişkenlere göre, orta öğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin
beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutum ve görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmaya 2010 - 2011 öğretim
yılları arasında, Denizli ili lise 1. sınıfta öğrenim görüp, beden eğitimi ve spor dersine katılan, ailesinden
herhangi biri ya da kendisi spor yapan ve yapmayan, meslek lisesinde 168 (34 kız ve 134 erkek) okuyan ve
anadolu lisesinde 150 (86 kız ve 64 erkek) okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrenci tutumlarının ölçülmesi
için Demirhan ve Altay (2001) tarafından geliştirilen, “Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği” kullanılmıştır.
Tüm alt problemlerin analizinde bağımsız gruplarda t test kullanılmıştır. Öğrencilerin beden eğitimi ve spor
tutum ölçeği puanları cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir (t(316)=-4,351, p<0,05). Erkeklerin
tutumları (X=98,470), kızlara göre ( X=91,075) daha olumludur, okul türüne göre anlamlı bir farklılık
göstermemektedir [t(316)= -1,183, p>0,05). Her iki türdeki okul öğrencilerinin ortalama puanları birbirine
yakındır. kendisinin ya da ailesinden birinin spor yapma durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermektedir
[t(316)= 6,148 p<0,05). Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin genel tutum puanlarının, erkek öğrencilerin ve
kendisi ya da ailesinden biri spor yapan öğrencilerin tutum puanlarının yüksek olduğu görülmüştür. Okul türüne
göre ise anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır.
