Buradasınız

Anasayfa » Content

EYÜP HAMDİ AKMAN’IN USUL-İ TEDRİS’İ VE ESERİN TÜRKÇE EĞİTİMİ AÇISINDAN ÖNEMİ

EYÜP HAMDİ AKMAN'S USUL-İ TEDRİS AND IMPORTANCE OF THE WORK IN TERMS OF TURKISH EDUCATION

Journal Name:

  • Turkish Studies

Publication Year:

  • 2011
DOI: 
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.2730

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of the study is to put forward the importance of the literary work, Usul-i Tedris which has the content of special teaching methods and twchniques, of which information is still up-to-date today and which is first published by Eyüp Hamdi Akman in our education history in terms of historical development of Turkish teaching by taking the practical studies in West into account. In this study, document review method as a qualitative research method was used. The literary work of Usul-i Tedris which evaluates Turkish education and teaching under the lisght of modern data was analyzed comparatively with today's teacher guide books. So many literary works both in Turkish Education history and in the historical development process of education and teaching of Turkish illimunates today from past. When the principle of illuminating today with the light of the past, and illmuninating past with the light of today is adopted, Usul-i Tedris of Eyüp Hamdi is a very functioanal work.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, Batı’daki uygulamalı çalışmalardan hareketle özel öğretim yöntem ve teknikleri içeriğine sahip, bilgilerin bugün dahi güncelliğini koruduğu eğitim tarihimizde ilk kez Eyüp Hamdi Akman tarafından yayımlanan Usul-i Tedris adlı eserin Türkçenin öğretiminin tarihsel gelişimi açısından önemini ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Türkçenin eğitimi ve öğretimini çağdaş veriler ışığında değerlendiren Usul-i Tedris adlı eser, günümüz öğretmen kılavuz kitaplarıyla karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Hem Türk eğitim tarihi hem de Türkçenin eğitim ve öğretiminin tarihsel gelişim sürecinde pek çok eser geçmişten günümüzü aydınlatmaktadır. Geçmişin ışığında günümüzü, günümüzün ışığında geçmişi aydınlatmak ilkesi, araştırmaların temeli olarak benimsendiğinde Eyüp Hamdi’nin Usul-i Tedris’i çok işlevsel bir eserdir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-eyup-hamdi-akmanin-usul-i-tedrisi-eserin-turkce-egitimi-acisindan-onemi.pdf
  • 4
805-820
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ABDULLAH Vehbi (1315/1897). Usul-i .btidaiyye yahut Muallimlere Rehnuma, Trabzon:
Serasi Matbaas..
AGAR Mehmet Emin (2001). Eski Bir O.retim Kitab. Turkcenin Usul-i Tedrisi, .stanbul:
Seyran Matbaa Yay.nc.l.k.
AKYUZ Yahya (1999). Turk E.itim Tarihi, 7. Bask., Ankara: Alfa Yay.nlar..
BALTACIO.LU .smail Hakk. (1938). Toplu Tedris, .stanbul.
BAYMUR Fuat (1939). .lk Okuma ve Yazma O.retimi. .stanbul: Devlet Bas.mevi.
BAYRAKTAR Ozlem (2006). .lko.retim Birinci S.n.f O.rencilerinin Biti.ik E.ik Yaz.da
Yapt.klar. Hatalar, Ankara: Gazi Universitesi E.itim Bilimleri Enstitusu S.n.f
O.retmenli.i Anabilim Dal. Yay.mlanmam.. Yuksek Lisans Tezi.
BERKER Aziz (1945). Turkiyefde .lk O.retim, Ankara: MEB Bas.mevi.
CO.KUN Hatice (2011). .lko.retim Okullar.ndaki Biti.ik E.ik Yaz. Uygulamalar.n.n
De.erlendirilmesi, Hatay: Mustafa Kemal Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Turkce
E.itimi Ana Bilim Dal. Yay.mlanmam.. Yuksek Lisans Tezi.
Duran Erol (2009). Biti.ik E.ik Yaz. O.retimi Cal..malar.n.n Ce.itli De.i.kenler Ac.s.ndan
.ncelenmesi, Ankara: Gazi Universitesi E.itim Bilimleri Enstitusu .lko.retim Ana Bilim
Dal. S.n.f O.retmenli.i Bilim Dal. Yay.mlanmam.. Doktora Tezi.
GUNDUZALP Fuat (1954). gEyup Hamdi Akmanh, O.retmen Dunyas. Dergisi, Kas.m 1954, s.
11-12.
820 N. K. .AHBAZ . B. B. .AHBAZ
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/4 Fall 2011
GUNVER Gune. (2005). gCumhuriyet O.retmeni Eyup Hamdi Akmanh, Ca.da. Turkiye
Ara.t.rmalar. Dergisi, C. 6, S. 11, s. 111-125.
MADEN Sedat (2011). g.smay.l Hakk. Baltac.o.lu.nun Yaz(I)Ma E.itimine Yonelik Du.unceleri
ve .Yaz.n.n Usul-i Tedrisifh, Turkish Studies, 6/1, s. 1527-1542.
MEB (2009). .lko.retim Turkce Dersi O.retim Program. ve K.lavuzu (1-5. S.n.flar), Ankara:
Milli E.itim Bakanl... Yay.nlar..
RAGIP Huseyin (1332/1916). .ptiadiyelerde Turkcenin Usul-i Tedrisi, .stanbul: Amire
Matbaas..
SEL.M Sabit (Tarihsiz). Rennuma-. Muallimin, .stanbul.
SENA Cemil (1930). Hususi Tedris Usulleri, .stanbul: Muallim Ahmet Halit Kutuphanesi.
SENA Cemil (1932). .lk ve Orta Tedrisatta Hususi Tedris Usulleri, .stanbul: Kanaat
Kutuphanesi.
SUNGU .hsan (Kanunusani 1928). gK.raat Hakk.nda Tetkiklerh, Terbiye, (9), 1-13.
SUNGU .hsan. (1 Nisan 1927). gKelimelerin .mlas.n. Cocuklara Nas.l O.retmeli?h, Terbiye, (2),
89.103.
.ER.F M (1327/1911). Rehber-i Tedris, .stanbul: Tanin Matbaas..

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com