DETERMINING THE APPLICABILITY OF SOCIAL EMOTIONAL LEARNING SKILLS SCALE
FOR UNIVERSITY STUDENTS
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study aims to determine whether Social Emotional Learning Skills Scale, which has been developed by
Kabakçı and Korkut Owen (2010), can be administered to university students. The scale’s original form was
preserved and it was administered to 514 preservice teachers in one education faculty in Turkey. Cronbachalpha
reliability coefficient for the whole scale was found to be as .890. It has been reported that the scale
consist of four factors (problem solving skills, communication skills, self - esteem enhancing skills and coping
with stress skills) and each factor has the reliability coefficient of .683, .810, .615, .874 respectively.
Confirmatory factor analysis (CFA) was conducted by using LISREL 8.8 software to test the eligibility of the
scale’s factor structures. Goodness of fit indices (X2=1983.25, N=514, df=734, X2/df=2.70, p=0.00; RMSEA=.058,
GFI=.84, CFI=.93, AGFI=.82, NFI=.89, NNFI=.92, SRMR=.063) of the tested model was calculated. It has been
found that there is a harmony between model and observed data in terms of goodness of fit index values. It is
also understood that the proposed model shows an acceptable level of compliance with data obtained in this
study. These results suggest that the scale developed by Kabakçı and Korkut Owen (2010) can be applied to
university students.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı Kabakçı ve Korkut Owen (2010) tarafından geliştirilen Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri
Ölçeği’nin üniversite öğrencileri için de uygulanabilir olup olmadığını belirlemektir. Ölçek orijinal haliyle
korunarak, bir eğitim fakültesinde okuyan 514 öğretmen adayına uygulanmıştır. Ölçeğin geneline ait Cronbachalpha
güvenirlik katsayısı .890 olarak bulunmuştur. Dört faktörden (iletişim becerileri, problem çözme
becerileri, stresle başa çıkma becerileri ve kendilik değerini arttıran beceriler) oluşan ölçeğin, her bir
faktörünün güvenirlik katsayıları ise sırasıyla, .683, .810, .615, .874 olarak belirlenmiştir. Ölçeğin faktör
yapılarının uygunluğu için LISREL 8.8 programı kullanılarak, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Test
edilen modelin uyum indeksleri (X2=1983.25, N=514, df=734, X2/df=2.70, p=0.00; RMSEA=.058, GFI=.84,
CFI=.93, AGFI=.82, NFI=.89, NNFI=.92, SRMR=.063) bulunmuştur. Bu uyum indeksi değerleri açısından model ve
gözlenen veri arasında uyum olduğu ve önerilen modelin kabul edilebilir düzeyde uyum gösterdiği
anlaşılmaktadır. Bu sonuç Kabakçı ve Korkut Owen (2010) tarafından geliştirilen ölçeğin üniversite öğrencilerine
de uygulanabileceğini göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 2