You are here

Home » Content

Öğretmen Adaylarının Algılarına Göre Öğretmen Metaforları

Teacher Metaphors According to the Perceptions of Prospective Teachers

Journal Name:

  • Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2015

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study is to put forth the perceptions of prospective teachers, who are brought up as the teachers of the future, in terms of teacher as a concept via metaphors. The data gathered was analyzed by means of quantitative and qualitative research techniques. In the research, criterion sampling and convenient sampling methods were used. Totally 93 preservice senior students studying at faculty of education were asked the questions of "For you, what does a teacher look like? Why?" As a result of the research, prospective teachers put forward 53 different metaphors related to teacher as a concept. These metaphors gathered in terms of teacher as a concept were thematized as; a repellent undesired being, the source of knowledge, a favorable and valuable being, a mechanical being, a guiding and directing spirit, and a comforting and relaxing being. Prospective teachers put forth positive metaphors together with negative metaphors in terms of teacher as a concept. By benefiting from the metaphors that were put forward, the reasons of negative points of views of the teachers who are the administrators of the class in the future were discussed and various suggestions were given so as to be able to overcome them.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı; geleceğin öğretmeni olarak yetiştirilen öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarını metaforlar vasıtasıyla ortaya çıkarmaktır. Elde edilen veriler nicel ve nitel araştırma teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada ölçüt ve kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Eğitim fakültesi son sınıfta okuyan 93 öğretmen adayına "Size göre öğretmen neye benzer? Neden?" soruları sorulmuştur. Araştırma sonunda öğretmen adayları öğretmene ilişkin 53 metafor ortaya koymuşlardır. Öğretmene ilişkin elde edilen bu metaforlar; itici istenmeyen bir varlık, bilgi kaynağı, hoşa giden değerli bir varlık, mekanik bir varlık, yol gösterici, yönlendirici bir varlık, rahatlatıcı ve sakinleştirici bir varlık olarak temalandırılmıştır. Öğretmen adayları öğretmene ilişkin olumlu metaforlar yanında, olumsuz metaforlarda da ortaya koymuşlardır. Ortaya çıkan metaforlardan yararlanarak geleceğin sınıf yöneticisi olacak öğretmenlerin kendilerine ilişkin olumsuz bakış açılarının nedenleri tartışılmış ve bunları gidermek için çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ogretmen-adaylarinin-algilarina-gore-ogretmen-metaforlari.pdf
  • 1
57
65
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aydoğdu, E. (2008). İlköğretim okullarındaki öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar (mecazlar)yoluyla analizi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
Balcı, A.
(1999)
. Metaphorical images of school: School perceptions of students, Teachers and parents from four selected schools. Yayınlanmamış Doktora Tezi, ODTÜ, Ankara.
Bogdan, R. C.
&
Biklen, S.K.
(1992)
. Qualitative research for education to theory and methods. Boston: Allyn and Bacon A Division of Simon & Schuster Inc.
Cameron, L. (2003). Metaphor in educational discourse. Advances in applied linguistics. London, UK: Continuum.
Cerit, Y. (2008).
Öğretme
n kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (4), 693-712.
Clarken, R. H. (1997). Five metaphors for educators paper presented at the annual meeting of the american educational research association, Chicago, March, 24-28.
64
Journal of
Educational
Sciences
Adnan Menderes
Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
Eğitim Bilimleri Dergisi, Aralık 2015, 6(1), 57-65
http://dergi.adu.edu.tr/egitimbilimleri/
Çelikten, M. (2006). Kültür ve öğretmen metaforları. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2), 269-283.
De
Guerrero
, M. C. M. & Villamil, O. S. (2002). Metaphorical conceptualizations of ESL teaching and learning, Language Teaching Research, 6(2), 95—120.
Dodge, B. (2015). Undefined teacher. http://www.angelfire.com/mi/patter/teacher.html adresinden 10.05.2014 tarihinde indirilmiştir.
Geertz, C. (1974). From the native's point of view: on the nature of anthropological understanding.
Bulletin of the American Academy of Arts and Sciences, 28(1) 26-45.
Johnson, M. (1981). Philosophical perspectives metaphor. United States of America: Minnesote Press.
Kıral B., Kıral E. ve Başdağ, S. (2013). İlkokul öğrencilerinin algılarına göre sınıf öğretmeni metaforları , XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sözlü Bildiri, 22 Mayıs, Aydın.
Lakoff, G., & Johnson, M. (2005). Metaforlar hayat, anlam ve dil. (Çev: G. Y. Demir). İstanbul: Paradigma.
Lakoff, G.
&
Johnsson, M.
(1980)
. Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
Lakoff G. & Turner, M. (1989). More than cool reason: A field guide to poetic metaphor. Chicago: University of Chicago Press.
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. California: Sage Pub.
Munby, H. (1987) Metaphor and teachers' knowledge. Research in the Teaching of English, 21(4), 377¬397.
Morgan, G. (1998).
Yönetim
ve örgüt teorilerinde metafor. (Çev. G. Bulut). İstanbul: MESS Yayın.
Ortony, A. (1993). Metaphor, language, and thought, In A. Ortony (Ed.), Metaphor and Tought. Cambridge: Cambridge University Press.
Reddy, M. (1993). The conduit metaphor: A case of frame conflict in our language about language. In A. Ortony (Ed.), Metaphor and Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
Saban, A. (2004).
Giri
ş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen kavramına ilişkin ileri sürdükleri metaforlar, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 131-155.
Saban, A., Koçbeker, B. N., ve Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi,
6(2), 461-522.
Skau, K. U.
(1989)
. Congruence of metaphors: Understanding teachers and principals, Kappa Delta pi Record, 25(1), 51-56. http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00228958.1989. 10518534#.Ue9xuOprOUk_adresinden 15.06.2014 tarihinde indirilmiştir.
Stebbing, L. L. (1990). The house that home economist built, the story of educational change. Canadian Home Economic Journal, 40(1), 12-15.
Sternberg, R. J., Tourangeau, R., & Nigro, G. (1993). Metaphor induction and social policy: The convergence of macroscopic and microscopic views. In A. Ortony (Ed.), Metaphor and thought. Cambridge: Cambridge University Press.
Tubin, D. (2005). Fantasy, vision, and metaphor-three tracks to teachers' minds. The Qualitative Report,
10(3), 543-560.
Turbayne, C. M. (1962). The myth of metaphor. England: Yale University Press.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırmayöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Wertsch, J. (1995) Commentary. Human Development, 38, 127—130.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com