Buradasınız

Anasayfa » Content

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDA İLİŞKİLENDİRMELER

AFFILIATIONS IN THE SOCIAL STUDIES CURRICULUM

Journal Name:

  • Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In recent years, some important developments regarding social studies education have taken place in Turkey. In particular, the social studies curriculum which took effect in 2005 has brought a lot of innovations. One of these innovations is called affiliations. The aim of this study is to determine the place of affiliations in the social studies curriculum. In this study a qualitative research technique, namely, document analysis was employed to collect data. In the study, Primary School Social Studies Curricula (4th-7th Grades) were used as documents. Collected data were analyzed through content analysis. The results of the study showed that there are three types of affiliations and in total 141 affiliations were done in the curricula.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Ülkemizde son yıllarda sosyal bilgiler öğretimiyle ilgili önemli gelişmeler meydana gelmektedir. Özellikle 2005 yılında uygulamaya konulan sosyal bilgiler öğretim programı birçok yeniliği beraberinde getirmiştir. Bunlardan biri de ilişkilendirmelerdir. Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretim programında ilişkilendirmelerin yerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araştırmada doküman olarak Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 4-5-6 ve 7. Sınıflar Öğretim Programları kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler öğretim programında ders içi, diğer derslerle ve ara disiplinlerle ilişkilendirme olmak üzere üç farklı türde toplam 141 defa ilişkilendirme yapıldığı tespit edilmiştir
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-sosyal-bilgiler-ogretim-programinda-iliskilendirmeler.pdf
  • 2
273
304
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Ata, B. (2009). ‘Sosyal bilgiler ünitesi’ kavramı üzerine bazı düşünceler. R. Turan
ve diğ. (Ed.), Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar I (ss. 25-42). Ankara:
Pegem A Yayıncılık.
Ata, B. (2010). Sosyal bilgiler öğretim programı. C. Öztürk (Ed.), Sosyal Bilgiler
Öğretimi: Demokratik Vatandaşlık Eğitimi (ss. 33-47). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Bektaş, Ö. ve Çakal, H. (2006). İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersi ile fen ve
teknoloji dersi arasındaki ilişkilendirme. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14,
109-142.
Büyükkaragöz, S. S. ve Çivi, C. (1999). Genel öğretim metotları: Öğretimde
plandan uygulamaya. İstanbul: BETA Basım Yayın Dağıtım AŞ.
Çepni, S. (2010). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler
Matbaacılık.
Demirel, Ö. (2008). Öğretim ilke ve yöntemleri: Öğretme sanatı. Ankara: Pegem
A Yayıncılık.
Doğanay, A. (2005). Sosyal bilgiler öğretimi. İçinde C. Öztürk ve D. Dilek
(Ed.), Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi (ss. 15-46). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Ece, B. (2007). İlköğretim birinci kademe 2005 sosyal bilgiler programının öğretmen
görüşlerine göre değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon
Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
Eraslan, L. (2011). İlköğretim programlarında girişimcilik öğretimi (hayat bilgisi
dersi örneği). Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 82-
94.
ERG. (2005). Yeni öğretim programlarını inceleme ve değerlendirme raporu. 09
Mart 2012 tarihinde;
http://ilkogretim-online.org.tr/vol5say1/yenimufredat_raporu%5B1%5D.pdf adresinden
alınmıştır.
Ermiş, S. (2008). Sosyal bilgiler dersindeki ara disiplinlerin sınıf içi uygulamalarına
ilişkin öğretmen görüşleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet
Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Ersoy, A. F. (2007). Sosyal bilgiler dersinde öğretmenlerin etkili vatandaşlık
eğitimi uygulamalarına ilişkin görüşleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi,
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Gözütok, F. D. ve Alkın, S. (2008). İlköğretim öğretmenlerinin programdaki ara
disiplin yaklaşımına ilişkin görüşleri. International Conference on Educational Sciences
ICES-08’de sunulmuş sözlü bildiri. Doğu Akdeniz Üniversitesi, Kıbrıs.
İmamoğlu, H. V. ve Çeken, R. (2011). İlköğretim sosyal bilgiler dersinin bilim
tarihi açısından fen ve teknoloji dersi ile ilişkilendirilmesi üzerine disiplinlerarası bir
Selahattin KAYMAKCI
304
bakış. ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2 (3), 71-
88.
MEB. (2005a). İlköğretim sosyal bilgiler dersi 4–5. sınıflar öğretim programı
(taslak basım). Ankara: MEB Yayınevi.
MEB. (2005b). İlköğretim sosyal bilgiler dersi 6–7. sınıflar öğretim programı ve
kılavuzu (taslak basım). Ankara: MEB Yayınevi.
MEB. (2006). İlköğretim sosyal bilgiler dersi 6. sınıf öğretim programı ve kılavuzu.
Ankara: MEB Yayınevi.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. London:
Sage Publications.
Özdemir, S. M. (2009). Sosyal bilgiler öğretim programı ve değerlendirilmesi.
İçinde M. Safran (Ed.), Sosyal Bilgiler Öğretimi (s. 17-48). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Öztürk, C. (2010). Sosyal bilgiler: Toplumsal yaşama disiplinlerarası bir bakış.
C. Öztürk (Ed.)., Sosyal Bilgiler Öğretimi: Demokratik Vatandaşlık Eğitimi (ss. 1-31).
Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Taş, İ. D. (2010). 2005 ilköğretim programının hazırlanmasında görev alan ara
disiplinler komisyonu üyelerinin ve sınıf öğretmenlerinin ara disiplin yaklaşımı konusundaki
bilgi durumunun ve görüşlerinin belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Varış, F. (1988). Eğitimde program geliştirme “teori ve teknikler”. Ankara: Ankara
Üniv. Eğitim Fak. Yay., No : 157.
Yazıcı, H. ve Koca, M. K. (2008). Sosyal bilgiler öğretim programı. B. Tay ve
A. Öcal (Ed.), Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi (ss. 21-36). Ankara:
Pegem A Yayıncılık.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri.
Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com