Acar-Voltan, N., (1980). “Rathus Atılganlık
Envanteri’nin Geçerlik ve Güvenirlik
çalışması”, Psikoloji Dergisi, v, 10:23-25
Aral, N. ve Gürsoy, F., (2003). “Annesi Çalışan
ve Çalışmayan Çocukların Cinsiyet ve
Yaşa Göre Atılganlık Eğilimlerinin
İncelenmesi”, Mesleki Eğitim Dergisi,
Ankara: Temmuz, c:5
Arı, R., (1989). “Üniversite Öğrencilerinin
Baskın ben Durumları ile Bazı Özlük
Niteliklerinin, Ben Durumlarına,
Atılganlık ve Uyum Düzeylerine Etkisi”,
Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara:
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü.
Aşık, E., (1992). “Üniversite Öğrencilerinin
Kendini Açma Davranışlarını Etkileyen
Bazı Etmenler”, Yayınlanmamış
Yükseklisans Tezi, Ankara: Hacettepe
Üniversitesi, Sosyal bilimler Enstitüsü.
Baugh, R., (1980). Assertive Behavior: Taking
Action to Get Your
Needs Met In James R. Baugh Ed Solution
Training: Overcoming Problem Solving.
Gretna: Pelican.
Baş, M., (1984). “Grupla Psikolojik
Danışmanın Bireylerin Kaygı ve Uyum
Düzeylerine Etkisi”, Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Ankara: Hacettepe
Üniversitesi, Sosyal bilimler Enstitüsü.
Bozkurt, E., (1989). “Üniversite Öğrencilerinin
Atılganlık düzeylerini Etkileyen Sosyo-
Ekonomik Faktörler”, Yayınlanmamış
Yükseklisans Tezi, Samsun: Ondokuz
Mayıs Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü
Burnard, P., (1992). “M4: Assertiveness”,
Nursing Times, May 27,88 22:i-vii
Çulha, M. ve Dereli, A., (1987). “Atılganlık
Eğitimi programı”, Psikoloji Dergisi,
V,21:23-25
Deering, C.G., (1996). “Learning To Say No”,
American Journal of Nursing, April 96
(4):62-64
Deniz, M.E., (1997). “Üniversite Öğrencilerinin
Cinsiyet ve Kültürel Farklara Dayalı
Atılganlıkları Üzerinde Bir Atılganlık
Eğitimi Denemesi”, Yayınlanmamış
Yükseklisans Tezi, Konya: Selçuk
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
DeVito ve A., Joseph, A., (1992). The
Interpersonal Communication Book, 6
th.edition. New York. Harper Collings
Publishers.
Donley, M. ve Rita, J. O., (1989). “the Effct of
Several Sel-Disclosure Permatati ons on
Counseling Process and Out-Come”,
Dissertation Abstracts International,
V.67,7
Egan, G., (1994). The Skilled Helper: A
Problem Management Approach to
Helping, Brooks/Cole Publishing
Company, Adivision of Wads Worth, Inc,
Erkan, S., (1995). Örnek Grup Rehberliği
Etkinlikleri, Ankara: 72 TDFOL Ltd. Şti.
Hollandsworth, J. G. ve diğerleri, (1977). “The
Adult Self-Expression Scale: Validation
by the Multitrait Multimethod
156 Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin…/Y. Öksüz
Procedure”, Journal of Clinical
Psychology, 33, 407-415
McCartan, P.J. ve Hargic, O.D.W., (1990).
“Assessing Assrtive Behaviour in
Students Nurses: A Comparison of
Assesing Measures”, Journal of
Advanced Nursing, Vol.15, 1370-1376
Nancy, L., Collings, L., Carol, M., (1994).
“Self-Disclosure And Liking: A Meta-
Analytic Review”, Psycholoğiacal
Bulletin, Vol, 116,3
Selçuk, Z., (1988). “Üniversite Öğrencilerinin
Kendini Açma Davranışları”,
Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara:
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü.
Öksüz, Y., (1997). “Duyguların Açılması
Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin
Özerklik Düzeylerine Etkisi”,
Yayınlanmamış Doktora Tezi, Samsun:
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sosyal
bilimler Enstitüsü
Özcan, A., (1996). Hasta Hemşire İlişkisi ve
İletişim, İzmir: Saray Kitapevi
Özdağ, Ş., (1999). “Psikodrama Gruplarının
Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin
Benlik Saygısı Atılgan Davranış Empatik
Eğilim ve Empatik Beceri Düzeylerine
Etkisi”, Yayınlanmamış Doktora Tezi,
Ankara: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü.
Özodaşık, M., (1989). “Yalnızlığın Çeşitli
Değişkenlerle İlişkisi (Atılganlık,
Durumluk-Sürekli Kaygı, Depresyon ve
Akademik Başarı)”, Yayınlanmamış
Yükseklisans Tezi, Konya: Selçuk
Üniversitesi, Sosyal bilimler Enstitüsü
Rathus, S.A., (1973). “30-Item Schedule for
Assesing Assertive behavior”, Behavior
Therapy, 4:398-406
Rathus, S.A. ve Nevite, J.S., (1977).
“Concurrent Validity of The Population”,
Behavior Therapy, 8: 393-397
Roach, A. C. ve Wyatt, J. N., (1988).
Successfull Listening, New York: Harper
Collins Publishers.
Terakye, G. ve Üstün, B., (1995). “Hemşirelik
Yüksekokulu Öğrencilerinin Atılganlık
Düzeyine kişilerarası İlişkiler Dersinin
Etkisinin İncelenmesi”, lV.Ulusal
Hemşirelik Kongresi Bildirileri Özet
Kitabı, Ankara.
Uğur, G., (1996). “Üniversite Öğrencilerinde
Atılganlık ile Beden Algısı İlişkisi”,
Yayınlanmamış Yükseklisans Tezi,
İzmir: Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü.
Üstün, B., (1995). “Hemşirelerin Atılganlık ve
Tükenmişlik Düzeyleri”, Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Ankara: Hacettepe
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Vall, J.J. ve Mccullahgh, J. (1977). “The Rathus
Assertiveness Schedule: Reliability at
The Junior High School Level”,
Adolesence, 12 (47), 411-419
Yüksel, G., (1997). “Sosyal Beceri Eğitiminin
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri
Düzeylerine Etkisi”, Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Ankara. Gazi Üniversitesi,
Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Zuroff, D.C. ve Fitzpatrick, D.K., (1995)
“Depressive Personality Styles:
Implications for Adult Attachment”,
Personal, Individ. Differ, 18: 253-265.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
