Two Stories, Two Elements of Change: The Tractor and the Windmill
Journal Name:
- Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, the story named “Medeniyetin Yedek Parçası” by Aziz Nesin,
the master of humor and satire, and the story named “Cornille Usta’nın Esrarı” in the
book Değirmenimden Mektuplar by French author, Alphonse Daudet, have been comparatively
studied. The stories have been analyzed in terms of time, place, characters, the
subject-matters and the styles. In both stories, the authors have reflected the tragic and
ironic sides of their societies in a critical point of view. Although the stories have many
common points, the point that has been focused on most is how the main themes have
been touched on and reflected. The result that has been reached is that the two authors
display common values of two different cultures and of two different individuals by using
the elements of humor and satire skillfully.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Karşılaştırmalı incelemeye dayalı bu çalışmada yergi ve mizah ustası Aziz Nesin’in
Medeniyetin Yedek Parçası isimli öyküsü ile Fransız yazar Alphonse Daudet’nin ismiyle
özdeşleşen Değirmenimden Mektuplar isimli kitabından seçtiğimiz Cornille Usta’nın
Esrarı isimli öyküsü ele alınmıştır. Öyküler anlatı yerlemleri, ele aldıkları konular ve
bu konuları yansıtış biçimlerinde kullandıkları benzer anlatım tutumları yönünden incelenmeye
çalışılmıştır. Her iki öykü de ait oldukları toplumun acıklı ve gülünç yanlarını
eleştirel bir tutumla yansıtmışlardır. Ele aldığımız öykülerin pek çok ortak yanı olmasına
karşın bizim özellikle odaklandığımız nokta öykülerin temel izleğinin nasıl ele alındığı ve
yansıtıldığı olmuştur. Her iki yazarın da yergi ve güldürü öğelerini ustalıkla kullanarak
iki farklı kültür ve iki farklı toplum insanının ortak değerlerini sergiledikleri sonucuna
ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2