The Design of the Nine-Level Learning Situation in the Distance Education Supported With Internet Technologies
Journal Name:
- Bilişim Teknolojileri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, which deals with the nine level internet Technologies supported distance learning, the problems
of how should a detailed Internet Technologies Supported Distance Learning education situation be designed is dealt
with. The purpose of the research, in general, is to discuss the learning design approaches and in private, is to present
the nine levels the learning situation design of a selected unit in the Internet Supported Distance Learning Process. The
study was conducted in a definitive manner in the light of the data based on literature. In this study it was concluded
that nine level Internet Supported Distance Learning requires types of communication tools different from the
traditional class teacher and consequently, it envisioned the principles and techniques of a screen and teaching design in
connection with the related education situation, therefore, recommendations that would be beneficial have been
provided to be considered in the implementation.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımıyla ilgili bu çalışmada
İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimde ayrıntılı bir öğretim durumunun tasarlanması nasıl olmalıdır? konusu
problem olarak ele alınmaktadır. Araştırmanın amacı genelde öğretim tasarımı yaklaşımlarını özelde ise İnternet
Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim Süreçlerinde seçilmiş bir ünitenin öğretim durumu tasarımını dokuz aşamalı bir
yapıyla ortaya koymaktır. Çalışma literatüre dayalı veriler ışığında betimsel türde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada,
İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımının geleneksel sınıf
öğretiminden farklı iletişim araçlarını gerektirdiği dolayısıyla ilgili öğretim durumlarının tasarımının da ekran ve
öğretim tasarımı ilke ve tekniklerini öngördüğü sonucuna varılarak uygulamada dikkate alınmasında yarar görülen
önerilere yer verilmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
21-29