UNDERSTANDING THE CULTURE OF ANATOLIAN SELJUKS:
AN EVALUATION IN THE LIGHT OF ART HISTORY
Journal Name:
- Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
As a material culture product, art contains features of the culture it belongs to.
Anatolian Seljuk art is important in terms of the interpretation of the Anatolian Seljuk
culture. Starting from the studies carried out on Anatolian Seljuk art, the Anatolian Seljuk
culture has been examined under three headings. The first section focuses on the fact that
Anatolian Seljuk culture is not completely a nomadic culture and on how the perception of
settled life can be understood from Anatolian Seljuk architectural works. The second part
discusses how Anatolian Seljuk madrasah architecture reflects the understanding of religion
and education. The third and final section discusses how depictions have become a part of
life instead of being prohibited in the Anatolian Seljuk culture. Reasons for the admiration
of depictions in the Anatolian Seljuks and relevant evaluations have also been included.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Maddi kültür ürünü olarak sanat ait olduğu kültürün özelliklerini taşır. Anadolu
Selçuklu sanatı, Anadolu Selçuklu kültürünün yorumlanması açısından da önemlidir. Anadolu
Selçuklu sanatı üzerine yapılan araştırmalardan hareketle Anadolu Selçuklu kültürü,
üç başlık altında incelenmiştir. İlk bölümde Anadolu Selçuklunun tümüyle göçebe bir kültür
olmadığı, yerleşik hayat algısının Anadolu Selçuklu mimari eserlerinden nasıl anlaşılabileceği
üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, Anadolu Selçuklu medrese mimarisinin din
ve eğitim anlayışını nasıl yansıttığından söz edilmiştir. Üçüncü ve son bölümde, Anadolu
Selçuklu kültüründe tasvirin, yasak olmaktan öte yaşamın bir parçası oluşundan söz edilmiştir.
Anadolu Selçuklu’da tasvir beğenisinin nedenleri ile ilgili değerlendirmelere de yer
verilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 32