An Application Aimed atLearning Organization and Assessment of The Nurses
Journal Name:
- Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The learning organization notion indicates a constant inference of an organization
from all experiences and using the inducted results in adoption to the changing
environment conditions, creating a system that improves the employees and hence
being a changing, developing, self reformatting, dynamic organization.
This study aims to indicate the assessments of the nurses working in Dr. Sami Ulus
Child Health and Illnesses. Training and Research Hospital, about the learning
organization. For this purpose, the questionnaire was applied to 149 nurses.
According to the results of this study, it is found out that, in terms of individual,
team and organization dimensions the learning levels of the nurses are quite low. The
main obstacles in front of the organizational learning are denoted as inadequacy of the
equipments used, factors arising from the administrators and trust/distrust towards the
administration. Creation of environments, where the hospital administration listens to
the suggestions and recommendations of the employees; debates about the feasibility of
those suggestions; supporting the hospitals by trainings for becoming learning
organizations are deliberated.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğrenen örgüt kavramıbir örgütün sürekli olarak, yaşadığıolaylardan sonuç
çıkarması, bunun değişen çevre koşullarına uymakta kullanılması, çalışanları
geliştirici bir sistem yaratmasıve böylece değişen, gelişen, kendini yenileyen dinamik
bir örgüt olmasınıifade etmektedir
Araştırmada Dr. Sami Ulus Çocuk Sağlığıve HastalıklarıEğitim ve Araştırma
Hastanesi’nde görev yapan hemşirelerin öğrenen örgüt ile ilgili değerlendirmelerini
belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaçla 149 hemşireye anket uygulanmıştır.
Araştırma sonucunda, hemşirelerin bireysel, takım ve örgütsel boyutlar bakımından
öğrenme düzeylerinin oldukça düşük olduğu tespit edilmiştir. Kullanılan aletlerin
yetersizliği, yöneticilerden kaynaklanan faktörler ve yönetime karşıgüven/güvensizlik
örgütsel öğrenmenin önündeki en önemli engeller olarak görülmüştür. Hastane
yönetiminin, çalışanların tavsiyelerinin ve önerilerinin dinlendiği ve
uygulanabilirliğinin tartışılabildiği ortamlar oluşturulmasının sağlanmasıve
hastanelerin öğrenen örgüt olmaya yönelik çalışmalarının eğitimlerle desteklenmesi
gerektiği düşünülmektedir.
- 1
75-106