BAZI ÖNEMLİ YANLARİYLE BAVYERA ORMANCILIĞI

Bu yazı «Wa1d v.nrî Forstwirtrshaft in Sf-yern», «Der Vv'ald in Zahien von A-Z» ve «Bayerischer mxl Obrrplazer Wald» adlı eserlerden faydalanmak suretiyle hazırlanmıştır. Yazıma haurîanınnsmda hakim olan düşünce, Bavyera Ormancılığını çeşitli yanlariy!::' fa'.:;.t özellikle. Orman Memur ve İşçilerinin Yetişmesi. Orman Nakliyatı, Orman Yolları İnşaatı gibi, memleketimizde de bugün aktüel olan sorunlar bnkmımd-'n tanıtmak ve böylece bunların son çözüm şekline bağlanmasında yararlı olmaktan ibare! tir. Burada bu :'.orunlar üzerinde şabr>en ve fek taraflı olarak durmayı faydalı bulmuyorum; ancak bun'-urdan örneğin önce akademik ormancının yetişmesi konusu üzerinde kısaca durarak okuyucuya Bavyera'daki ve genellik Federal Almanya'daki tarzla inemlekefimizdok.ini karate ?îHma>ı kolaylaştırmak istiyorum - Akademik ormancının yetişmesinde en önemli husus şüphesiz, bunun ormancılık tatbikatmm ihtiyaçlarına yetc-li bilgiye sahip olarak vazife başına gitmesini sağlamaktadır, işte Bavyera ve genellikle Federal Almanya bunu ormancılıkta yüz yılı aşan tecrübesiyle, Üniversite öğrenimini bitirmiş akademik ormancıyı üç yıl süre ile tatbikat alanında ve ormancılığın çeşitli iş kollarında çalıştırmak ve bunun sonunda Büyük Devlet İmtihanı denilen bir imtihana tabi tutmak suretiyle çözümlemişti!'. Oysa nıemle-ketimizde buna, belki kısmen de fakülte ve meslek dışı etkilerle, fakültedeki ö;;reni;n süresini dört yıldan beş yıla çıkarmak sur tiyle ulaşılmak istenmektedir. Eğer bizde bugünkü Orman Mühendisinin fakültedeki dört yılık öğrenim süre. inde edinmiş olduğu bilgilerin, belki yarısından daha fazlasını çeşitli ve burada üzerinde durulamıyacak kadar geniş nedenlerden ötürü tatbikat sahasında değerlendirmek imkanına sahip olmadığı hesaba katılacak olursa, bu konuda yapılmak istenilen değişikliğin yerinde olamıyacağı daha iyi anlaşılır. Kal-diki bugün dünyanın diğer yerlerinde ve hele Avrupa'da öğrenim süresi beş yıl olan bir Orman Fakültesi de göstermek de mümkün değildir.