Buradasınız

Anasayfa » Content

ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU

Social Phobia, Intraversion / Extraversion and School Achievement in Adolescents

Journal Name:

  • İstanbul Üniversitesi Psikoloji Çalışmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2007

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Current data indicate that the onset of social phobia starts from adolescence. The main purpose of this study is to investigate if the level of social phobia changes as a function of internal-external personality types, level of school achievement and sociodemographic factors, in a group of adolescents. The sample of the study consisted of private college students of44 girls and 59 boys with an age range of 13-17. Students were presented with a sociodemographic question form prepared by the researchers. Capa Social Phobia Questionnaire for Children and Adolescents (CSPQ-CA) and Eysenck Personality Questionnaire-Extroversion subtest (EPQ-E). School achievement was measured through grand point average (GPA) and students' reports on how they perceived their level of achievement. Correlative results revealed a negative significant relationship between CSPQ-CA scores and EPQ-E. CSPQ-CA scores also turned out to change as a function of level of internal-external personality type, perceived school achievement and gender, which are in line with the expectations. It was also observed that students' GPA scores were consistent with their perceived level of achievement. Results were discussed within the scope of cognitive behavioral model on social phobia.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Sosyal fobinin başlangıcının erken ergenliğe dayandığına dair veriler bulunmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı, bir grup ergende sosyal fobi düzeyinin içe-dışa dönük kişilik özellikleri, okul başarı durumu ve sosyo-demograjikfaktörlere göre nasıl değiştiğini araştırmaktır. Çalışmanın örnekletil grubunu, İstanbul'da özel bir kolejde 13-17 yaş aralığtıulaki 44 kız ve 59 erkek gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilere, araştırmacı tarafından hazırlanmış olan ve sosyo-d&nograftk bilgileri içeren bir form İle ergenlerde sosyal fobi durumunu ölçen ÇAPA Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Fobi Ölçeği (ÇESFÖ) ve Eyseııck'in Kişilik Envanteri'tün Dışa Dönüklük alt testi (EKE-DD) verilmiştir. Ders başarı durumu öğrenci/erin kendi başarılarıyla ilgili algıları ve son dönemi de kapsayan ağırlıklı not ortalamaları Ölçüt alınarak değerlendirilmiştir. Korelasyon bulgularına göre, ÇESFÖ puanları ile EKE-DD puanları arasında negatif bir ilişki çıkmıştır. Ayrıca, ÇESFÖ puanlarının içe-dışa dönük kişilik özelliklerine, başarı algısı ve cinsiyete göre değiştiği tespit edilmiştir. Sonuçlar, beklentiler doğrultusundadır. Bu sonuçlar, Öğrencilerin başarılarını algılayış biçimleri ile not ortalaması İle ölçülen gerçek başarı düzeyleri arasında da herhangi bir uyumsuzluk olmadığının da ayrıca bulgulannıası açısından bilişsel-davranışçt kuram kapsamında tartışılmıştır
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ergenlerde-sosyal-fobi-ice-disa-donuk-kisilik-ozellikleri-okul-basari-durumu.pdf
  • 1
31-50
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Amies, P.M., Gelder, M.G. & Shaw, P.M. (1983). Social phobia: a comparative clinical study. British Journal of Psychiatry, 142: 174-9.
Beatty, M.J., Heisel, A.D., Hall, A.E., Levine, T.R. & La France, B.H. (2002). What can we learn from the study of twins about genetic and enviromental influences on interpersonal affiliation, aggressiveness and social anxiety?:A meta-analytic study. Communication Monographs, 69(1): 1-18.
Bernstein, G.A., Bcrnat, D.H., Davis, A.A. & Layne, A.E. (2007). Symptom presentation and classroom functioning in a nonclinical sample of children with social phobia. Depression and Anxiety. 0:1-9.
Davison, G.C. & Neale, J.M. (2004).
Anormal Psikolojisi. Türk Psikoloji Derneği Yayınları.
Demir, T. (1997). Çocuk ve ergenlerde sosyal fobi: epidemiyolojik bir çalışma. (Basılmamış Tıpta Uzmanlık Tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul Tıp Fakültesi.
Demir, T., Eralp-Demir, D., Özmen, E. & Uysal, ö. (1999). Çapa Çocuk vc Ergenler için Sosyal Fobi Ölçeği'nin geçerlik ve güvenilirliği. Düşünen Adam, 12: 23-30
Dilbaz, N. & Güz, H. (2002). Sosyal kaygı bozukluğunda cinsiyet farklılıkları. Nöropsikiyatri Arşivi, 39(2-3-4) :79-86.
Eaves, L. & Eysenck, H. (1975). The nature of extraversion: A genetical analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 32(1), 102-112.
Gökalp, P.G., Tükel, R., Solmaz, D., Demir, T., Kızıltan, E., Demir,D., Babaoğlu, A.N. (2001).
Clinical features and co-morbidity of social phobics in Turkey. Europian Psychiatry, 16:115-21
Hall, T. S. & Turner, M. (2005). is test anxiety a form of spesiftc social phobia. PhD Thesis, Department of Psychology, https://driim.umd.edn/dspace/bitstream/l 903/2548/1/umi-umd-2432.pdf
Heimberg, R.G., Holt, C.S. & Schneier, F.R. (1993). The issue of subtypes in the diagnosis of social phobia. Journal of Anxiety Disorders, 7(3): 2449-2469.
ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE DÖNÜKLÜK VE BAŞARI
49
Heiser, N.A., Turner, S.M. & Beİdel, C.D. (2003). Shyness: relationship to social phobia and other psychiatric disorders. Behaviour Research and Therapy, 41(2): 209-221.
Janowsky, D., Morter, S. & Hong, L. (1996). The Myers Briggs Type Indicator and psychiatric diagnosis. Biological Psychiatry, 39 (7) :527.
Kessler, R.C., Stein, M.B. & Berglund, P. (1994). Social phobia subtypes in the National Comorbidity Survey. Journal of Psychiatry, 155:613-619.
Lieb, R., Wittchen, H.U., Höfler, M., Fuetsch, M., Stein, M.B. & Merİkangas, K.R, (2000).
Parental psychopathoiogy, parenting styles, and the risk of social phobia in offspring: A prospective-longitudinal community study. Archives of General Psychiatry, 57(9) : 859-866.
Mancini, C, Van Ameringen, M., Szatmari, P., Fugere, C. & Boyle, M. (1996). Parental psychopathoiogy, parenting styles, and the risk of social phobia in offspring: A prospective-longitudinal community study. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35(11): 1511-1517.
Özalp-Türetgen, İ. & Cesur, S. (2006). Gözden Geçirilmiş Kendini Ayarlama Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Yazdan, 9(17), 1-17.
Öztürk, M.O. (2004). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. I O.Basım, Ferya! Matbaası-Ankara.
Rodriguez, J.O., Rodriguez, P.İ.A. & Aicazar, R.A.I. (2006). Sociodemographic and psychological features of social phobia in adolescents. Psichothema, 18(2): 207-212.
Schneier, F.R., Johnson, J., Hornig„C.D., Liebowitz. M.R. & Weisman, M.M. (1992). Social phobia Comorbidity and morbidity in an epidemiolgic sample. Archives of General Psychiatiy, 49 (4): 282-288.
Topçu, A.A. (2004). Sosyal Fobi Olgularında Aile İçi Yaşantıların İncelenmesi.(Basılmamış doktora tezi). İstanbul Üniversitesi-İstanbul.
Topçu, S. (1982). Çocouk ve yetişkinlerde kişilik boyutları ile bu boyutlarda kültürler arası ayrılıklar. (Basılmamış Doçentlik Tezi). Ankara-Hacettepe Ünv., Psikoloji Bölümü.
Townsley, R.S., Turner, S.M., Deborah, C.B. & Calhoun, K.S. (1995). Social phobia: An analysis of possible developmental factors. Journal of Abnormal Psychology, I04(3):526-53I.
Turan, M., Çilli, A.S., Aşkın, R., Herken, H., Kaya, N., Kucur, R. (2000). Sosyal fobinin diğer psikiyatrik hastalıklarla birlikteliği. Klinik Psikiyatri, 3:170-17.
Turk, C.L., Heimberg, R.G., Orsillo, S.M., Holt, C.S., Gitow, A., Street, L.L., Schneier, F.R. & Liebowitz, M.R. (1998). An investigation of gender differences in social phobia. Journal of Anxiety Disorders, 12(3): 209-223.
Tiikel, R., Polat, A., Genç, A., Bozktırt, O. & Atlı, H. (2004). Gender related differences among Turkish patients with obsessive-compulsive disorder. Comprehensive Psychiatiy, 45(5):362-366.
Ünsal, P. & Özalp-Türetgen, İ. (2005).Bir iş doyumu ölçeği geliştirme çalışması. Yönetim, 16(51), 43-55.
Van Ameringen, M., Mancini, C, Styan, G.
&
Donison, D.
(1991)
. Relationship of social phobia with other psychiatric illness. Journal of Affective Disorders, 21:93-99.
50
HANDAN NOYAN, H. ÖZLEM SERTEL BERK
Van Ameringen, M., Mancinİ,C.
&
Farvolden, P.
(2003)
. The impact of anxiety disorders on educational achievement. Journal of Anxiety Disorders, 17(5): 561-71,
Vassilopoulos, S. (2004). Anticipatory processing in social anxiety. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 32: 303-311
Weeks, J.W., Heimberg, R.G., Rodebaugh, T.L. & Norton, P.J. (2007). Exploring the relationship between fear of positive evaluation and social anxiety. Journal of Anxiety Disorders. In press.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com