Buradasınız

ÇOCUKLARDA SOSYAL MEDYA KULLANIMI VE EBEVEYN ROLÜ

CHILDREN'S SOCIAL MEDIA USE AND THE ROLE OF PARENTS

Journal Name:

Publication Year:

DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2233

Keywords (Original Language):

Abstract (2. Language): 
The study deals with various dimensions of social media use by children and the role of parents. The first part of the study includes a general literature review and the second part hosts the results of a survey conducted on 444 parents. Survey results indicate parents’ opinions on their kids' social media use and a number of corresponding suggestions have been made for a healthy social media use. Social media, which is undoubtedly omnipresent in all aspects of colloquial life, put more responsibility on parents given its positive and negative affects on children. The findings of the study briefly indicate that children access to the Internet almost everyday, they mostly use home computers to access social media, their social media diet mainly consists of Facebook and they generally start to use social media at the age of 7-9. It is possible to say that most of the parents use social media, they have social media account passwords of their kids, they think that their kids are not safe on social media and they haven't prepared any written rules for social media use at home. It is thought that the study results and relevant suggestions will be of use for parents craving for a safer internet and social media use for their children.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma çocukların sosyal medya kullanımına ebeveyn etkisini çeşitli boyutlarıyla ele almaya çalışmaktadır. Bu kapsamda öncelikle geniş bir literatür taraması yapılmış, 444 ebeveynin katılımıyla gerçekleştirilen anket aracılığıyla ebeveynlerin sosyal medya kullanan çocuklarına ilişkin düşünceleri ortaya konulmaya çalışılmış ve sağlıklı sosyal medya kullanımına ilişkin bir dizi öneri getirilmiştir. Hayatın her alanını etkileyen sosyal medya, özellikle çocuklar üzerindeki olumlu/olumsuz etkileri düşünüldüğünde ebeveynlerin sorumluluk alanlarını da genişletmektedir. Sonuç olarak özetle, çocukların hemen hemen her gün internet erişimine sahip oldukları, sosyal medyaya erişmek için en fazla ev bilgisayarını kullandıkları, en sık kullandıkları sosyal ağın Facebook olduğu, sosyal medya kullanmaya başlama yaşlarının genellikle 7-9 yaş aralığı olduğu söylenebilir. Ebeveynlerin büyük çoğunluğunun sosyal medya kullandıkları, çocuklarının sosyal medya hesap şifrelerine sahip oldukları, çocuklarının sosyal medyada güvende olmadıklarını düşündükleri ve çocuklarının sosyal medya kullanırken uyması gereken kuralları belirten yazılı bir metin hazırlamadıkları söylenebilir. Çalışmanın sonuçlarının ve sunulan önerilerin, çocuklarının sosyal medyada daha güvenli olmasına gayret gösteren ebeveynlere faydalı olacağı düşülmektedir.
559
572

REFERENCES

References: 

DONALD F. R.-ULLA G.F. Kids and the New Millenium, A Comprehensive Analysis of Children’s Media Use, http://kaiserfamilyfoundation.files.wordpress.com/2013/01/kids-media-the..., (Erişim Tarihi: 21.10.2013).
DUERAGER, A.-LIVINGSTONE, S. (2012) How can parents support children’s internet safety? EU Kids Online Network, Londra, İngiltere.
GWEN, S.-PEARSON, K. (2011) The Impact of Social Media on Children, Adolescents and Families, Official Journal of the American Academy of Pediatrics, http://pediatrics.aappublications.org/content/127/4/800.full, (Erişim Tarihi: 19.10.2013).
JENKINS, H-CLINTON, K. (2009) Confronting the Challenges of Participatory Culture, Mit Press, Massachusetts
LIVINGSTONE, S.-ÓLAFSSON, K. Staksrud, E. (2011) Social networking, age and privacy, EU Kids Online, Londra, İngiltere.
LIVINGSTONE, S. L. Haddon, A. Görzig, K. Ólafsson (2011) EU Kids Online, Final Project Report.
O'KEEFFE, G. S., PEARSON, K. C. (2011) The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families, Pediatrics, Cilt. 127, s: 800-801
KLIEBER P. (2009) “Document Classification Through Data Mining Social Media Networks”, s.8.
PETRAKI, E. (2013) Social Media Effects Among Primary School Children, University of Amsterdam, http://www.gezondeschool.nl/object_binary/o16822_130527Social-media-effe..., (Erişim Tarihi: 24.10.2013).
POTTER, J. (2011) Media Literacy Sixth Edition, Sage Publications, New York.
PRENSKY, M. (2001) Digital Natives, Digital Immigrants On the Horizon NCB University Press Cilt. 9 No.5, Ekim, s:1-10
RUDIGER, T.G. (2013) Jugend, Information, (Multi-) Media, Jim http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf13/JIMStudie2013.pdf (Erişim Tarihi: 27.11.2013).
RUDIGER, T.G. (2013) Medienkompetenz Deutsche Kinderhilfe, https://www.kinderhilfe.de/fileadmin/files/Ueber_uns/Publikationen/Publi... (Erişim Tarihi: 27.11.2013).
“Kayram.net”, http://www.kayram.net/edergi/15/internet.pdf, (Erişim Tarihi: 19.09.2013).
“Allin1social”, https://www.facebook.com/allin1social/app_269281893173929, (Erişim Tarihi: 24.07.2013).

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com