ARE DIGITAL NATIVES REALLY NATIVES OR DIGITAL HYBRIDS?
Journal Name:
- The Journal of Academic Social Science Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In the studies made by Mark Prensky, individuals are classified and evaluated according to their technological abilities and skills into 2 group as "digital natives" or "digital immigrants" and since this time the subject has cantinued to be discussed. According to Prensky, those born before 1980 should be classed as digital immigrants and those born after 1980 are classed as digital natives. The digital natives were literally born into a world of knowledge and technology. The most important characteristic of digital natives is that not only do they perfom more than one function on a single device simultaneously. However, in Turkey, it can be seen that those born after 1980, whose ages are now 17¬25 and who are university students do not behave exactly as digital natives. It can be observed that university students have a hybrid character like the university libraries which offer bıth printed materials and digital materials together at the same time.
In this study it was analyzed that whether the students that study in the different faculties of Marmara University are digital natives or not. The questionnaire that formed the basis of this study was applied to 382 students and their approach to accessing information was analysed. After the completion of the survey, a new category of "digital hybrids" was proposed; it is suggested that digital natives, who in the literature are described as those born after 1980, should in fact be defined as those born after the year 2000, digital immigrants should be defined as those born before 1970 and yhose between from 1970-1999 should be described as digital hybrids.
The result of this study important that also, rather than the fashionable approaches in the literature, we need to consider the needs and expectations of the users; digital natives, digital immigrants or digital hybrids and to adopt an evidence-based approach to service policy development.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Marc Prensky,
yaptığ
ı çalışmalarda insanları, teknolojik yeteneklerine ve yetkinliklerine göre "dijital yerliler" ve "dijital göçmenler " olarak 2 gruba ayırmış ve bu tarihten sonra bu konu ile ilgili tartışmalar güncelliğini hiç kaybetmemiştir. Prensky'e göre 1980 öncesi doğanlar dijital göçmen, 1980 sonrası doğanlar ise dijital yerli sayılmalıdır. Adeta teknoloji bilgisiyle doğdukları belirtilen dijital yerlilerin en önemli özelliği aynı anda pek çok işi tek bir cihazla yapabilmeleridir. Ancak Türkiye'de, 1980 sonrası doğan ve yaşları şu anda ortalama olarak 17 ile 25 arasında olan üniversite öğrencilerinin ne tam olarak dijital yerli ne de göçmen gibi davranmadıkları görülmüştür. Üniversite öğrencilerinin, basılı ile dijital yayınları hâla birlikte hizmete sunan üniversite kütüphane yapıları gibi "melez" bir davranış sergiledikleri görülmüştür.
Bu çalışmada, Marmara Üniversitesi'ne bağlı fakültelerde eğitim gören öğrencilerin dijital yerli mi, melez mi yoksa göçmen mi oldukları sorgulanacaktır. Çalışmada, 382 öğrenciye anket uygulanmış ve onların bilgi edinme yaklaşımları analiz edilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda yeni bir kavram olarak "dijital melezler" önerilmiş; literatürde 1980 ve sonrası olarak belirlenen dijital yerlilerin doğum tarihinin milenyum çağı olan 2000 ve sonrası; dijital göçmenlerin doğum tarihinin 1970 öncesi ve dijital melezler olarak adlandırılacak grubun ise 1970 -1999 arası doğanlar olarak tanımlanması önerilmiştir.
Bu çalışmadan çıkan sonuç, kullanıcıların (dijital yerli / dijital göçmen / dijital melez) ihtiyaç ve beklentilerini dikkate alarak hizmet sunmaya çalışan kütüphanelerin, literatürde yer alan moda yaklaşımlar yerine kanıta dayalı bir anlayışla hizmet politikası geliştirmesi gerektiğini ispatlaması açısından da önemlidir
FULL TEXT (PDF):
- 7
819-833