Buradasınız

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ARDAHAN İLİ ÖRNEĞİ

ANALYSIS OF THE LEVEL OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ HOPELESSNESS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES: EXAMPLE OF ARDAHAN PROVINCE

Journal Name:

Publication Year:

DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS_224
Abstract (2. Language): 
In this study, it’s been aimed to determine the level of elementary school teachers’ hopelessness and whether the level of hopelessness differ in terms of some personal variables. 117 elementary school teachers who were randomly selected among the elementary school teachers working in the Primary schools in Ardahan participated this research. A scale consisting of two parts has been used to collect the data. The fist part consists of Beck Hopelessness Scale and the second part consists of the General Information Form which was developed by the researchers of this study. Kolmogrov-Simirnov Test has been applied to the data in order to determine the appropriate statistical way to analyze the data which had been collected in this research. According to the test, the data doesn’t have a normal distribution and the statistical analysis can only be done by using nonparametric tests. For that reason, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis H Test has been used to analyze the data. According to the data obtained from the study: the level of elementary school teachers’ hopelessness is low. In addition to that, in the analysis of the second part of the scale which consists of General Information Form including the demographic variables of the teachers, it’s been concluded that there is not a statistically significant difference between the demographic variables some of which are the teachers’ gender, marital status, the grade of students they educate, variabilities of their families’ hometown and the level of their hopelessness.However it’s also been concluded that there is a statistically significant difference between the level of their hopelessness and some other demographic variables which are their age, educational level, seniority and the duration of working at the same school.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin umutsuzluk düzeyleri ile, umutsuzluk düzeylerinin bazı kişisel değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Ardahan İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı İlköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinden rastlantısal olarak seçilen 117 adet sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında 2 kısımdan oluşan bir ölçek kullanılmıştır. Kullanılan ölçeğin birinci kısmını"Beck Umutsuzluk Ölçeği" ikinci kısmını ise araştırmacılar tarafından geliştirilen "Genel Bilgi Formu"oluşturmaktadır. Araştırma sonucu elde edilen verilerin analizinde kullanılacak olan istatistiki yöntemin belirlenmesi için ise verilere Kolmogrov-Simirnov testi uygulanmıştır. Uygulanan test sonucu verilerin normal dağılım göstermediği ve nonparametric testler kullanılarak istatistiki analizinin sağlanabileceği tespit edilmiştir. Bu yüzden verilerin analizinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H Testi'nden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin umutsuzluk düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir. Bu bulguya ek olarak sınıf öğretmenlerine uygulanan ölçeğin 2. kısmını oluşturan genel bilgi formun da yer alan demogratif değişkenlere göre öğretmenlerin umutsuzluk düzeyleri incelendiğinde ise; öğretmenlerin bazı demogratif değişkenlerinden olan cinsiyet, medeni durum, okuttukları sınıf türü ve ailelerinin yaşadığı yer değişkenleri ile umutsuzluk düzeyleri arasında istatistiki açıdan anlamlı bir farklılık bulunmadığı sonucu elde edilmiştir. Öğretmenlerin diğer demogratif değişkenleri olan yaş, mesleki kıdem, eğitim düzeyi ve aynı okulda görev yapma süresi değişkenleri ile umutsuzluk düzeyleri arasında istatistiki açıdan anlamlı bir farklılık bulunduğu sonucu elde edilmiştir.
49-59

REFERENCES

References: 

ABELA, J.R.Z. ve SELİGMAN, M.E.P.
(2000)
. The Hopelessness Theory Of Depression: a Test Of The Diathesis-stress Component İn The İnter-Personel And Achievement Domains. Cognitive Therapy And Research, 24(4), 361-378.
AYDIN, A. (2007). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Tek Ağaç Eylül Yayıncılık.
ARAS, A. (2001). Müzik Bölümü Lisans Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi: Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuarı Örneği. Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2(31).509-524.
BAŞTAŞ, A. ve BALTAŞ, Z. (1998). Stresle Başa Çıkma Yolları (18. Baskı) Remzi Kitabevi: İstanbul.
Sınıf Öğretmenlerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi... 58
BAYAZIT, B. ve ULUSOY, Ö.Y. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü İle Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü 4. Sınıf Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. 4. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Sempozyumu. 10-11 Haziran, Bursa.452-458.
BECK, A.T. WEİSSMAN, A. LESTER, D., TREXLER. L. The Measurement of Pessimism: The Hopelessness Scale. J Consult clin Psychol , 1974; 42. 862- 865.
CEYHAN, A.A. (2004).
Ortaöğreti
m Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1,91-101.
DERELİ, F. ve KABATAŞ, S. (2009). Sağlık Yüksekokulu Son Sınıf Öğrencilerinin İş Bulma Endişeleri ve Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi, 26. 31 -36.
DURAK, A. PALABIYIKOĞLU, R. (1994). Beck Umutsuzluk Ölçeğinin Geçerlilik Çalışması. Kriz Dergisi, 2(2), 311 -319.
DİLBER, N. ve SEBER, G. (1993). Umutsuzluk Kavramı: Depresyon ve İhtiharda Önemi. Kriz Dergisi, 1(3): 134-8.
FRİEDMAN, I.A. ve FARBER, B.A
(1992)
. Professeonal Self- Concept As a Predictor Of Teache Burnout. Journal of Educational Research, 84(1), 28-35.
GENÇAY, S. (2009). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Umutsuzluk ve Yaşam Doyumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler
Dergisi.8(27), 380-388.
GUGLİELMİ, R.S ve TATROW, K. (1998). Occupational Stres, Burnout And Health İn Teachers: A Methodological And Theoretical Analysis. Review Of Educational Research, 68(1), 61-99.
KARASAR, N. (1999).
Bilimse
l Araştırma Yöntemleri (11. Baskı), Nobel Yayın Evi. Ankara.
NUNNALLY, J.C.
(1978)
. Psychometric Theory (2nd. Ed). New York: McGraw Hill.
O'CONNER, R.C. CONNERY, H. ve CHEYNE, W.M. (2000). Hopelessness: The Role Of Depression, Future Directed Thinking And Cognitive Vulnerability. Psychology, Health and Medicine, 5(2), 155-162.
OĞUZTÜRK, Ö. AKÇA, F. ŞAHİN. G. (2011). Üniversite Öğrencilerinde Umutsuzluk Düzeyi ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Bazı Değişkenler Üzerinden İncelenmesi. Klinik Psikiyatri. 14,173-184.
PEKER, R. (2002). Anaokulu, İlköğretim ve Lise Öğretmenlerinde Mesleki Tükenmişliğin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
1(15).
POCH, F.V. VİLLAR, E. CAAPRROS, B ve ark. (2004). Feelings Of Hopelessness in a
Spanish University Population. Soc. Psychiatry Epidemiol, 39:326-334.
SEBER, G. DİLBAZ, N. KAPTANOĞLU, C. TEKİN, D. (1993). Umutsuzluk Ölçeği:
Geçerlilik ve Güvenirliği. Kriz Dergisi, 1(3), 39-142.
ŞAHİN, C. (2009). Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Umutsuzluk Düzeyleri. Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 27. 271 -286.
ŞAHİN, A. (2002) İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeyi Üzerine Bir Araştırma, Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13, 143-157.
59
Alptürk
AKÇÖLTEKİN
. 1 •
TEKİN, M. FİLİZ, K. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının Antrenörlük Eğitimi
ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Umutsuzluk ve Boyun Eğici Davranış Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. (1) VI. 27-37.
TÜMKAYA, S. ÇELİK, M. AYBEK, B. (2011). Lise Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlar, Otomatik Düşünceler, Umutsuzluk ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(20).77-94.
ÜNGÜREN, E. EHTİYAR, R. (2009). Türk ve Alman Öğrencilerin Umutsuzluk Düzeylerinin
Karşılaştırılması ve Umutsuzluk Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi: Turizm Eğitimi Alan Öğrenciler Üzerinde Bir Araştırma. Journal of Yasar University. 4(14), 2093-2127.
ULUCAN, H. KILINÇ, M. KAYA, K. TÜRKÇAPAR, Ü. (2011). Beden Eğitimi Spor Yüksekokullarında Öğrenimlerine Devam Eden Öğrencilerin Umutsuzluk ve Yaşam Doyum Düzeylerinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim
Dergisi, (3) 13. 349-356.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com