A REVIEW OF ANATOLIAN FINE ARTS HIGH SCHOOLS AND FRESHMEN AND SENIOR STUDENTS OF MUSIC EDUCATION WHO GRADUATED FROM THESE SCHOOLS
Journal Name:
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to bring out the profile of Anatolian Fine Arts High School
graduates who are freshmen and senior students in the Musical Education programme. The study
consists of 437 freshmen and 243 senior students who graduted from an Anoltolian Fine Arts High
School and were educated in 21 musical education programmes during 2006-2007 academic year. In this
survey, a questionnaire prepared by the researcher has been used to gather data. The data have been
evaluated by frequency and the percent dispersion of the replies to the questions which aim to understand
the profiles of the students. The results ot this survey have shown that most of the students are girls;
mothers of the students are less educated than their fathers; music teachers have a primary effect on
students’ choosing a career in music education; the job is highly motivating and gives the opportunity of
further academic career. The other effects seem to be secondary, since the students think that
departmental courses are more important than pedagogical courses. A significant difference between the
replies of the freshmen and senior students has not been found out
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Arastırmanın amacı, Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinden mezun olmus Müzik Eğitimi Anabilim
Dalı 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin nasıl bir profil olusturduğunu ortaya koymaktır. Arastırmanın çalısma
evrenini, 2006-2007 öğretim yılında 21 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim gören, Anadolu Güzel
Sanatlar Liseleri’nden mezun olmus 437 I. sınıf ve 243 IV. sınıf öğrencisi olusturmaktadır. Arastırmada
veriler arastırmacı tarafından hazırlanan anket yoluyla toplanmıstır. Öğrenci profilini belirlemeye
yönelik sorulara verilen cevaplardan elde edilen verilerin frekans (f) ve yüzde (%) dağılımlarına
bakılarak veriler yorumlanmıstır. Arastırma sonuçları, öğrencilerin ezici çoğunluğunu kızların
olusturduğunu, öğrencilerin annelerinin eğitiminin, babalarının eğitimine oranla daha düsük olduğunu,
öğrencilerin müzik öğretmenliği mesleğini seçmedeki öncelik nedenlerinin müzik öğretmeninin etkisi,
motivasyonu yüksek bir meslek olması ve akademik gelisime fırsat sunuyor olması, diğer etkenlerin ise
nispeten ikinci planda yer aldığını, öğrencilerin müzik alan bilgisi derslerini, öğretmenlik meslek bilgisi
derslerine oranla daha önemli gördüklerini ortaya koymaktadır. Sınıfsal düzeyde anlamlı bir farklılık
ortaya çıkmamıstır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
75-91