Evaluation Of Free Activity Lesson Based On The Opinions Of Teachers Working In Multigrade Clasrooms (Sample Of Elazığ)
Journal Name:
- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to determine the teachers' working in multigrade clasrooms views on free activity
lesson. Qualitative research design has been used in the research. A total of 35 multigrade clasroom
teachers working in the Karakoçan and Sivrice districts of Elazığ have participated in this study. The data
of the research have been collected by interview form comprised of open-ended questions. The activity
has been formed around the categories of ''planning of free activity lesson'', ''activities applied in free
activity lesson'' and ''problems encountered in free activity lesson and recommendations'' in relation to
free activity lesson. Content analysis and descriptive analysis have been used in the analysis of the data.
According to the findings; it has used that already-planned lesson plans while planning the free-activity
classes, they work to correct deficiencies of other subjects in this lesson, they have had problems due to the
absence of the teacher guide book. The participants have developed solutions to similar problems which
are encountered in free activity lesson. Finally, recommendations such as a teachers’ manual for the freeactivities
class should be developed, attention should be paid on providing necessary materials for freeactivities
classes, gymnasiums, art and activity centers aimed for common use of teachers and students in
these schools should be created have been made on the basis of the findings of research results.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlerin serbest etkinlik dersi ile ilgili
görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmaya Elazığ/ Karakoçan ve
Sivrice ilçelerinde görev yapan toplam 35 birleştirilmiş sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırmada veriler açık
uçlu sorulardan oluşan görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırma, serbest etkinlik dersi ile ilgili
olarak “serbest etkinlik dersinin planlanması”, “serbest etkinlik dersinde uygulanan etkinlikler”, “serbest etkinlik
dersinde karşılaşılan sorunlar” ve “sorunlara yönelik çözüm önerileri” kategorileri etrafında oluşturulmuştur.
Verilerin analizinde içerik analizi ile betimsel analiz kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin;
serbest etkinlik dersinin planlanmasında hazır plan kullandıkları, bu derste daha çok diğer derslerdeki
eksikleri gidermeye çalıştıkları, bu derse ait öğretmen kılavuz kitabının olmamasından dolayı sorun
yaşadıkları ortaya çıkmıştır. Katılımcılar, serbest etkinlik dersinde karşılaşmış oldukları sorunlara benzer
çözüm önerileri geliştirmişlerdir. Son olarak da araştırma sonucunda ortaya çıkan bulgulara dayalı olarak;
serbest etkinlik dersine yönelik öğretmen kılavuz kitap geliştirilmeli, bu okullarda serbest etkinlik dersinde
kullanılabilecek araç-gereçlerin teminine ağırlık verilmeli, bu okullardaki öğretmen ve öğrencilerin ortak
kullanabilecekleri spor salonu, sanat ve etkinlik merkezleri oluşturulmasına özel bir önem verilmeli gibi
öneriler geliştirilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 34
133-145