STUDY OF ART EDUCATION PRINCIPLES OF VISUAL ARTS CURRICULUM IN THE SECOND LEVEL OF PRIMARY EDUCATION
Journal Name:
- Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to define applicability of principles conducting “Visual Arts Curriculum” in the
second level of primary education by making use of teachers’ views, and to present suggestions for the
development of the curriculum. In the study, the researcher used the teachers’ ideas as well as content
analysis. In terms of the education principles, the curriculum contains the ideal principles of Art Education.
However, some reasons, such as crowded classes, insufficient class hours and lack of workshops in the
schools and negative attitudes towards the subject, prevent the effectiveness of the curriculum. Main
suggestions are to liberate the subject from the pressure of centrally administered examinations, increase
the number class hours and organise pre-service and in-service training to provide consciousness of
teachers towards the importance of art education.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı; ilköğretim ikinci kademe “Görsel Sanatlar Dersi Programı”na yön veren ilkelerin
ne ölçüde uygulanabildiğini öğretmen görüşlerinden de yararlanılarak belirlemek ve programın
geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunmaktır. Araştırmada içerik çözümlemesinin yanı sıra öğretmen
görüşlerinden de yararlanılmıştır. Program öğretim ilkeleri bakımından ideali yansıtmaktadır. Ancak
sınıf mevcutlarının kalabalık ve haftalık ders saatinin yetersiz olması, okullarda bu derse ait atölyelerin
bulunmaması derse yönelik olumsuz tutum gibi nedenler programın etkililiğini engellemektedir. Başlıca
öneriler; dersin merkezi sınavların baskısından kurtarılması, haftalık saatinin artırılması, öğretmenlere sanat
eğitiminin önemi konusunda duyarlık kazandıracak hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim verilmesidir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
231-240