Journal Name:
- Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
This study aims to compare the assertiveness levels of primary school students joining ‘’Turkey
Badminton Championship under 13’’ with the assertiveness levels of the primary school students at
the same age and grade and who don’t do any kinds of sports. The assertiveness levels of the
students was compared depending on gender, being sportmen or students in sedentary occupations,
age and sports age.
Search Group is composed of totally 82 students doing sports (34 is female and 48 male) who
joined championship whereas Control Group includes totally 68 students not doing sports ( 38 is
female and 30 male) who have education at Yasar Doğu Primary School in Elmadağ , Ankara.
It was applied to ‘’ assertiveness Inventory’’ including 45 items as data collecting tool, which are
diagnostic for the assertiveness levels of subjects and was developed by Topukcu (1982).
In data assesment, SPSS 13.0, Statistics Packet Program was used. According to normality
testing, t test and One- Way ANOVA, which are parameter tests, were applied to independent groups.
On the other hand, according to variance homogeneity, Tukey test, which is one of the Post Hoc
Multiple Comparisions tests, was used.
There is not a meaningful difference between the assertiveness levels of sportsmen and
students in sedentary occupations when it is statistically compared related to gender (P>0.05). On the
contrary, it has been found that there is statistically a remarkable difference between being sportsmen
and students in sedentary occupations in terms of whether subjects are sportsmen or not and male or
female. In these comparisions, the assertiveness levels of sportsmen have been detected higher than
students in sedentary occupations in general.
The assertiveness levels of sportsmen are meaningfully different from each other in accordance
with their ages whereas there is not a significant difference in terms of their sports ages (P<0.05).
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
ÖZET
Bu araştırmanın amacı, “Türkiye 13 Yaş Altı Badminton Şampiyonası”na katılan ilköğretim
öğrencileri ile aynı yaş ve sınıf seviyesinde bulunan, hiç spor yapmamış ilköğretim öğrencilerinin
atılganlık düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Öğrencilerin atılganlık düzeyleri, cinsiyetlerine, sporcu veya
sedanter olmalarına, yaş ve spor yaşlarına göre karşılaştırılmıştır.
Araştırma grubunu, şampiyonaya katılan (34 bayan, 48 erkek) toplam 82 spor yapan ilköğretim
öğrencisi oluştururken, kontrol grubunu Ankara- Elmadağ İlçesi, Yaşar Doğu İlköğretim Okulunda
öğrenim gören (38 bayan, 30 erkek ) toplam 68 spor yapmayan ilköğretim öğrencisi oluşturmaktadır.
Veri toplama aracı olarak Topukçu (1982) tarafından geliştirilen ve ilköğretim öğrencilerinin
atılganlık düzeylerini belirleyici 45 maddeden oluşan “Atılganlık Envanteri” uygulanmıştır.
Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 13.0 istatistik paket program kullanılmıştır. Normallik
sınamasına göre, parametrik testlerden bağımsız gruplarda t testi ve One – Way ANOVA, Varyans
homojenliğine göre ise Post Hoc Multiple Comparisions testlerinden Tukey testi kullanılmıştır.
Sporcu ve sedanterlerin atılganlık düzeyleri cinsiyetleri bakımından karşılaştırıldığında
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (P>0.05). Buna karşın sporcu olup olamama,
erkek ve bayan olmaları bakımından sporcu ve sedanter olmaları arasında istatistiksel olarak anlamlı
bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Bu karşılaştırmalarda, genel anlamda sporcuların atılganlık puanları
sedanterlerden daha yüksek bulunmuştur.
Sporcuların atılganlık düzeylerinde yaşlar arasında anlamlı farklılık tespit edilirken (P<0.05),
spor yaşları arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (P>0.05).
- 2
1-9