Over-Graduate Thesis Physical Education and Sports Teacher’s Self Efficacy of Their Jobs (Nevşehir City Model)
Journal Name:
- Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is, to examine the physical education and sports teacher’s self-efficacy expectation level through
different variances, who teach in Nevşehir. To the purpose of determining the physical education and sports teacher’s (self
efficacy) levels, the data of the study collected with Teacher Competence Expectation Inventory (TCEİ) which was developed
by Yavuz and Koç which was used before. The study was processed with the 92 physical education and sports teachers in the
city of Nevsehir. The data obtained about the teacher’s teacher efficacy expectation were analyzed by ‘Single Way Variance
Analyze’ and ‘the test of the importance of the the difference between two means’ (t-test). There have been significant
differences identified in gender (p<0.05), marital status (p<0.05) and in education levels (p<0.01) of subjects. According to the
comparison related with the residence place of the subjects the ANOVA results revealed that there was significant difference
between groups. And post-hoc tests pointed that the difference was between the city and town, which was in favor of city.
There was not any significant difference identified on the other variables of the research. The results related to teacher efficacy
levels of the physical education and sports teacher’s in the city of Nevşehir generally show that the teacher’s self efficiency levels
are at high level. The study results show that the between gender, marital statue, localization and the education step variances
and self-efficiency levels showed meaningful differences. Between the age and the school type variances and self-efficiency
levels no meaningful differences were found.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada amaç, Nevşehir ilinde görev yapmakta olan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretmen öz yeterlik
düzeylerini tespit edip, çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada verilerin toplanmasında beden eğitimi ve spor
öğretmenlerinin öğretmen yetkinlik beklenti (öz yeterlik) düzeylerini belirlemek amacıyla, Yavuzer ve Koç tarafından geliştirilen
ve daha önce uygulanmış “Öğretmen Yetkinlik Beklenti Envanteri (ÖYBE)” kullanılmıştır. Araştırma, Nevşehir ilinde görev
yapan 92 beden eğitimi ve spor öğretmeni üzerinde gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin öğretmen öz yeterlik beklentisi
düzeylerine etkisi incelenen değişkenlere ilişkin elde edilen veriler “Tek Yönlü Varyans Analizi”, “iki ortalama arasındaki farkın
önemlilik testi (t-testi)” ve “Pearson momentler çarpım korelasyon katsayısı testi” ile analiz edilmiştir. Cinsiyet ve medeni
durum değişkenleri arasında p<0,01, eğitim durumu değişkeninde ise p<0,05 düzeyinde anlamlı farklılık tespit edilmiştir.
Yerleşim Yeri Değişkenine Bağlı Olarak Yapılan karşılaştırmalarda Yapılan varyans analizi sonucunda gruplar arasında anlamlı
farklılık olduğu tespit edilmiş olup, yapılan çoklu karşılaştırma testinde bu farkın il ve ilçe değişkenlerinden kaynaklandığı ve il
lehine olduğu tespit edilmiştir. Diğer değişkenlerde anlamlı farklılık saptanmamıştır. Nevşehir ilinde görev yapan beden eğitimi
ve spor öğretmenlerinin genel olarak öğretmenlik öz yeterlik düzeylerine ilişkin sonuçlar, öğretmenlerin öz yeterlik düzeylerinin
yüksek düzeyde olduğunu göstermektedir. Araştırma sonucunda cinsiyet, medeni durum, görev yapılan yerleşim yeri ve görev
yapılan öğretim basamağı değişkenleri ile öz yeterlik düzeyleri arasında anlamlı fark olduğu bulunmuştur. Yaş ve görev yapılan
okul türü değişkenleri ile öz yeterlik düzeyleri arasında anlamlı fark bulunmamaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
85-90