Buradasınız

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN INTERNET KULLANMA DURUMLARI

COMPUTER USE EFFICIENCY OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT STUDENTS

Journal Name:

Publication Year:

Author Name
Abstract (2. Language): 
Internet and related technologies have made great progress and changes day by day. Internet has become an effective tool used in different sectors such as education, trade, banking, journalism, sports training and entertainment. In time, it has been understood that Internet is quite a suitable and fast environment to access information, and it is more advantageous than applied systems before. As individuals are more integrated with technology, they can fallow developments around world, which contributes to improve themselves. With the help of internet, it is not that difficult to reach at the source of information while it gives the chance to benefit from the experts in the field. When thought of its these advantages, learning technology is inevitable. Internet use is pretty advantageous in making time and place barriers in front of accessing information inefficient, storing information, and suggesting options according to users. In terms of these, in our study, the computer use level of physical education and sports department students is searched, and suggestions towards effective computer use to facilitate accessing to information related to sports training are made.
Abstract (Original Language): 
İnternet ve buna bağlı teknolojiler günden güne hızlı bir gelişim ve değişim göstermektedir. İnternet; eğitim, ticaret, bankacılık, gazetecilik, spor eğitimi ve eğlence gibi sektörlerde kullanılan etkin bir araç haline gelmiştir. Zaman içinde internetin bilgiye ulaşmada çok hızlı ve uygun bir ortam olduğu anlaşılmış ve daha önce uygulanan sistemlere göre avantaj sağladığı ortaya çıkmıştır. Bireylerin teknoloji ile daha iç içe olmaları, dünyadaki gelişmelerden haberdar olarak, kendilerini geliştirmelerine katkıda bulunmaktadır. İnternet sayesinde bilginin kaynağına ulaşmak hiç zor olmamakla birlikte, aynı zamanda konunun uzmanlarından yararlanma imkânı sağlamaktadır. Bu yararları düşünüldüğünde teknolojiyi öğrenmek kaçınılmaz olmaktadır. İnternet kullanımı; bilgiye ulaşmada, yer ve zaman sınırlamasının ortadan kaldırılmasında, bilginin depolanmasında ve kullanıcılara göre seçeneklerin sunulmasında büyük avantajlar sağlamaktadır. Bu bağlamda çalışmamızda; Beden Eğitimi ve Spor bölümü öğrencilerinin internet kullanma düzeylerini araştırıp, spor eğitimi amacıyla bilgiye ulaşmasını kolaylaştırarak etkili kullanımına yönelik önerilerde bulunulmaktadır.
18-24

REFERENCES

References: 


Akkoyunlu, Buket (2002) Eğitimde internet kullanımı. BİTAV Yayınları.

Ceren-Bitav, (2000). “Bilgisayar Okuryazarlığı-8, İstanbul.

İşman,A.;Gündüz, H.B.;İşbulan,O.;Demir,Z (2006). Eğitim Yönetimi Tezsiz Master Programında Bulunan Eğitim Yöneticisi Aday Öğretmenlerin İnternete Yönelik Yeterlilikleri. “VI.Uluslar arası Eğitim Teknolojileri Konferansı, Cilt 2”. Doğu Akdeniz Üniversitesi, KKTC

Mohnsen, B. (2001). “Instructional Software To Meet National Standarts”. JOPERD. 71 (3), 19-22.

Shih, Y & Cifuentes,L (2000) Online ESL Learning: An Authentic Contact, paper presented at the international conference on computer asisted in instruction 8th november 21-24 2000, Taipei Taiwan.

Sheingold, K.; Hadley, M. (1990). “Accomplished Teachers: Integrating Computers into Classroom Practice”.Technical Report, Center for Technology in Education, Bank Street College of Education.

Winn, W. (2002). “Current Trends in Educational Technology Research: The Study of Learning Environments”. Educational Psychology Review. 14 (3), 331-350.
www.sporbilim.com, erişim tarihi: 02.06.2006 saat:18.27.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com