Buradasınız

Anasayfa » Content

Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğretim Üyelerinin Tıp eğitimi ile ilgili düşünce ve uygulamaları

Opinions and practice of teachers on medical education in Süleyman Demirel Üniversity Medical Faculty

Journal Name:

  • Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2004

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Objecives. Medical education is such an education type that necessitating a quite expensive equipment and quite long period of time. Also, due to related to human life, it is an important education type. It is needed the studies, that for identification of the best and most quality education type in this field. Material-Methods. This is a descriptive study designed to interpret the viwes of teachers about medical education in Süleyman Demirel University School of Medicine. We applied a questionnaire to them. Overall, 72.8% of the 140 returned the questionnaire filled. Results. Mean age of the teachers was 39.5+5.8 yeras old. Eighty-three% of them are male. They graduated of the faculty 15.7+5.7 years ago. They have been working at the faculty for 6.1+5.0 years. 33.3%of the study group had attended to an activity about medical education. Most of them (83.3%) showed a great eagerness to participate in trainings on this subject. İn conclusion, this study indicate that most of the teachers in our medical faculty interest in the best teaching methods and it is important for the studies in the future.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Tıp eğitimi oldukça pahalı donanım, uzun bir süreç gerektiren ve doğrudan insan hayatını ilgilendirdiği için önemli bir eğitim şeklidir. Bu alanda en iyi ve en kaliteli eğitim şeklinin belirlenmesi için çalışmalara ihtiyaç vardır. Bu araştırma Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp pakültesi'nde öğretim üyelerinin tıp eğitimine ilişkin görüşlerini saptamak üzere tanımlayıcı türde planlandı. Anket uygulanan 140 öğretim üyesinin %72.8'inin anketi dolu olarak geri döndü. Araştırma grubunun yaş ortalaması 39.5±5.8 olup, 83 (%87.3)'ü erkekti. Öğretim üyeleri ortalama 15.7+5.7 yıl önce fakülteden mezun olmuştu ve 6.1+5.0 yıldır fakültede çalışmaktaydı. Grupta 34 kişi (%33.3) daha iyi tıp eğitimi ile ilgili bir etkinliğe katılmıştı. Öğretim üyelerinin çoğunluğu (%83.3) bu konuda eğitimlere katılmaya istekli olduklarını belirtti. Çalışmanın sonucunda fakültemizdeki öğretim üyelerinin büyük çoğunluğunun daha iyi öğretim metodlarıyla ilgilendiği belirlenmiştir ve bu gele¬cekteki çalışmalar için önemlidir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-suleyman-demirel-universitesi-tip-fakultesi-ogretim-uyelerinin-tip-egitimi-ile-ilgili-dusunce-uygulamalari.pdf
  • 3
19-24
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Taylor WC, Moore GT. Health Promotion and Disease Prevention: Integration into a Medical School Curriculum. Medical Education, 1994; 28: 481-487.
2. Schmidt GH, Magzoub M. Some principles Involved in Comunity-Based Education. Handbook of Comunity-Based Education: Teory and Practices. Maastricht: Network Publications, May, 2000.
3.
Gürpına
r E, Musal B. Tıp Eğitiminin Gelişim Süreci. Toplum ve Hekim 2003;18(6):446-451.
4.
Saçaklıoğl
u FB, Türk M. Topluma Yönelik Topluma Dayalı Tıp Eğitimi neden ve Nasıl? Toplum ve Hekim 2001; 16(3): 181-187.
5. World Federation for Medical Edication (1988). Report of the World Conference on Medical Education. Edinburgh, 7¬12 August 1988.
6. Sayek
İ
, Kılıç B. Türkiye'de Tıp Eğitimi. Türk Tabipler Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu 2002: s.7-32.(http://www.ttb.org.tr/MOTE_2002/index.pdf)
7.
Özvarı
ş ŞB, Dinçtürk AA, Akova M, Dalkara T, Sayek İ. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde tıp eğitimini geliştirme konusunda yapılan çalışmalar. Hacettepe Tıp Dergisi 2000; 31(4): 377-382.
8.
Abacıoğl
u YH, Çamsan T, Atabey N, Alıcı E. Tıp Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme: Dokuz Eylül Yaklaşımı. O.M.Ü. Tıp Dergisi 1998; 15(1):1-15.
9. Elçin M. Tıp Eğitiminde Durum sistemler ve yönelimler. Hacettepe Tıp Dergisi 2000; 31;(4):370-372.
10. Türkiye'de Tıp Eğitiminin Güncel Durumu" Türk Tıp
Eğitimi Kurumu Derneği ve Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi. 7 Kasım 2003 Toplantı Sonuç Bildirgesi. 11 .Dirican R. Prof. Dr. Nusret Fişek'in Kitaplaşmamış Yazıları - III. Eğitim, Tıp Eğitimi, Uzmanlık, Sürekli Eğitim ve Diğer Konulardaki Yazıları. Türk Tabipleri Birliği. Ankara 1999. S.18-26.
12. İstanbul Üniversitesi Tıp Eğitimi Araştırma Uygulama Merkezi. http://www.istanbul.edu/.26.05.2004.
13. Kılıç B, Sayek İ. Türkiye'de mezuniyet öncesi tıp eğiti¬minde varolan durum. Toplum ve Hekim 1997; 12:11-21.
14. Topuzoğlu A, Aksakoğlu G, Kılıç B. Tıp eğitimi açısından Türkiye'nin sağlık öncelikleri. Toplum ve Hekim 1997; 12:27-31.
15. Bulut A. Doktorlar Ne İçin? Mesleki Tıp Dergisi Doktor 2003; 13: 20-21.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com