EDUCATION AND MORALITY APPROACH IN THE PENDNÂME OF EDIRNELI NAZMÎ
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of our study is to examine and illustrate by determining education and morality respects of didactic work of art in the style of an advice letter named “Pend-nâme” written in 16 th century by Edirneli Nazmi, that is of great importance in terms of language, history and literature of Turkish.
While he was writing his work,he expanded the concepts in the original work in a more detailed way and added many instruments from Turkish culture and tradition. After analysing them, certain conclusion were put forward:
In the first chapter, by determining the religious and theosophistical respects, we gave information about them.
In the second chapter, the moral points in the work of art were determined and the respetcs that a person of then should have or should not have were found out.
In the third chapter, on the other hand, the tradations, beliefs and rumors which can not be encountend in such works were determined.
In the conclusion part, a general evalution was made and the comment of it was made in terms of today’s education and moral respects.
Nazmi proposes for every advice in the work to be read carefully and for them to transfer these advices into actions. The “human model” that he proposes should take respects of science, morality, reality, knowledge and mind.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Çalışmamızın amacı, XVI. yüzyılda yazılmış Türk dili, tarihi ve edebiyatı açısından önem taşıyan Edirneli Nazmî’ye ait “Pend-nâme” isimli didaktik eserin ahlâk ve eğitimle ilgili unsurlarının incelenip, tespit edilerek ortaya konmasıdır. Nazmî, eserini yazarken asıl eserdeki kavramları biraz daha ayrıntılı olarak genişletmiş, Türk kültür ve geleneklerinden birçok malzemeyi işlemiştir. Bu çerçevede eser üç başlık altında incelenmiştir: Birinci bölümde eserdeki dinî ve tasavvufî unsurlar tespit edilerek, bunlar üzerinde ayrıntılı olarak durulmuştur. İkinci bölümde eserdeki ahlâki hususların tespitine çalışılarak o dönem insanında olması ya da olmaması gereken özellikler belirlenmiştir. Üçüncü bölümde de bu tür eserlerde pek görülmeyen âdetler, inanışlar ve hurafelerin tespitine yönelik çalışmalar ortaya konulmuştur. Sonuç ve değerlendirme kısmında ise eserin genel bir değerlendirmesi yapılarak günümüz açısından önemi üzerinde durulmuştur. Nazmî Pend-nâme’de, eserdeki her öğüdün dikkatlice okunması, onların anlaşılıp yorumlanarak davranışa dönüştürülmesini tavsiye eder. Bu anlayışla Nazmî’nin eserde önerdiği insan modelinin ilim, ahlâk, hakikat, bilgi ve akıl unsurlarından oluştuğu görülmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 5
182-197