A CRITISIZM OF THE TURKISH GRAMMAR RESEARCH: "GRAMERİMİZ İÇİN"
Journal Name:
- Turkish Studies
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Ahmet Cevat Emre
i
s one of the most important names in the Turkish grammarian. Emre wrote many grammar books, and interested in linguistics. He criticized the existing grammar books with regard to definition, approaches, terms and classification in line with the principle of linguistics. Issues he criticized are also discussed at the present time. In this paper those criticisms are debated. The work "Gramerimiz için" of Emre is the most comprehensive review book of the history of the study of Turkish grammar. In this book, the acceptances in firstly Tahsin Banguoğlu's Ana Hatlariyle Türk Grameri, then in Hüseyin Cahit's Türkçe Sarf ve Nahiv and in old grammar books are criticized.Emre is of opinion that the classification related to words and suffixes are
erroneous. Because words and suffixes in Turkish can be assigned depending on their
position in sentence. Confining a word or a suffix into a class is contradictory to the
structure of Turkish. Emre states that the definitions of grammar are not inclusive, in
fact some of them are wrong. He gives the term adverb as an example to this. Emre also
refers to the term problem. For him, using the terms belonging to West grammars is
nothing but blurring minds of students. The Turkish terms accepted by Turkish
Language Association should be used. He himself cared of using Turkish terms in his
latest grammars. Emre criticized many approaches in his book. Emre, who states that
there are both noun clauses and verb clauses in Turkish, asserts the opinion which
suggests there are only verb clauses in Turkish as being wrong. Besides, the views and
reviews of Emre on subject-predicate harmony, clauses without subject, clauses by their
structure, verbal modals are in the book. It's a real shortcoming that these opinions of
Ahmet Cevat Emre which are immensely remarkable compared to his period are not
noticed enough. Issues he criticized are also discussed at the present time. In this paper
those criticisms are debated.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Ahmet Cevat Emre, Türk gramerciliğinin önemli isimlerinden biridir. Pek çok dil bilgisi kitabı yazan Emre, dil bilimi ile yakından ilgilenmiş; mevcut dil bilgisi kitaplarını dil bilimi ilkeleri doğrultusunda tanım, yaklaşım, terim ve sınıflandırma bakımından eleştirmiştir. Emre'nin Gramerimiz İçin adlı eseri Türk gramercilik tarihinin en kapsamlı eleştiri kitabıdır. Bu kitapta başta Tahsin Banguoğlu'nun Ana Hatlariyle Türk Grameri olmak üzere Hüseyin Cahit'in Türkçe Sarf ve Nahiv'i ile eski gramer kitaplarındaki kabuller eleştirilmiştir.
Emre, kelime ve eklerle ilgili yapılan sınıflandırmaların yanlış olduğu görüşündedir. Çünkü Türkçede kelime ve ekler, cümledeki yerlerine göre birden fazla görev üstlenebilirler. Bir kelimeyi veya bir eki, bir türün içine hapsetmek, Türkçenin yapısına aykırıdır. Emre, dil bilgisi tanımlarının da kapsayıcı olmadığını, hatta bazı tanımların yanlış olduğunu belirtir. Buna örnek olarak zamir terimini verir. Emre, terim sorununa da değinmiştir. Ona göre Batı gramerlerine ait terimleri kullanmak, öğrencilerin zihinlerini karıştırmaktan başka bir şey değildir. Türk Dil Kurumu'nun kabul ettiği Türkçe terimler kullanılmalıdır. Kendisi de son dil bilgisi kitaplarında Türkçe terim kullanmaya özen göstermiştir. Emre, kitabında birçok yaklaşımı eleştirmiştir. Türkçede hem isim hem de fiil cümlesi olduğunu belirten Emre, Türkçede sadece fiil cümlesi olduğunu ileri süren görüşün yanlış olduğunu ileri sürer. Kitapta ayrıca özne-yüklem uyumu, öznesiz cümleler, yapı bakımından cümleler, fiil kipleri gibi konularda Emre'nin görüş ve eleştirileri yer almaktadır. Ahmet Cevat Emre'nin dönemine göre son derece ileri olan bu dikkat çekici görüşlerinin yeterince fark edilmemiş olması büyük eksikliktir. Onun eleştirdiği konular, bugün de tartışılmaktadır. Yazıda bu eleştiriler ele alınmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 9