Explicit-Reflective Approach | Arastirmax - Scientific Publication Index

Buradasınız

BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMANIN DOĞASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİ NASIL ETKİLER?
İki farklı yaklaşıma dayalı bilimin doğası öğretiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının kavram yanılgılarının giderilmesindeki etkisi