Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Son zamanlarda, ülkemizin geleceği açısından, yabancı dilde yüksek öğretimin gerekli
olup olmadığı tartışılmaktadır. Bu öğretimin yabancı dili öne çıkarıp. Fen Eğitimini ikinci
plana düşürüp düşürmediği, yabancı dilin bir araç olmaktan çıkıp amaç haline gelip gelmediği
de tartışma konusudur. Bugün Yabancı Dilde öğretim ile Yabancı Dil Öğretimi birbirine
karıştırılmıştır,.
Bu araştırma, yukarıda belirtilen tartışmalara açıklık getirmek amacıyla Marmara Üniversitesi,
Atatürk Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü son sınıf öğrencileri üzerinde
yapılmıştır. Öğrencilere ' Yabancı Dilde Fen Bilimleri Eğitimi Tutum Ölçeği' uygu1
lanmış ve alının veriler araştırmanın amacı doğrultusunda değerlendirilmiştir.
Yüksek öğretimde Yabancı Dil bilmek son derece Önemlidir. Ancak anadili ikinci plana
ata rak öğretmen yetiştiren bir kurumda yabancı dille eğitim yapmakla öğretmen adaylarına
yabancı dil öğretmek hedefler bakımından birbirinden farklıdır.. Milli kültürün belirleyicileri;
ana batlarıyla tarih, din ve dildir. Her kültürün bir dili vardır, dilsiz kültür olamıyacağı
gibi dilin milli bütünlüğü sağlamadaki etkililiği de tartılamaz. Bir dilin gelişmişliği,
bütün incelik ve zenginliğiyle yeni nesillere aktarılması; o dilin sahibi olan toplumun eğitim
kurumlan ile çok kuvvetli bir ilişki halindedir, Dil eğitim kuruluşlarının bütün kademelerinde
geliştirilir, zenginleştirilir ve yeni nesillere öğretilin Bu kuruluşlardan yetişmiş
kabiliyetli kişiler dilin sanat edebiyat ve bütün bilim dallarında gelişip zenginleşmesini
sağlarlar.
FULL TEXT (PDF):
- 6