You are here

Home » Content

Türkiye’de Eğitim Denetimi Alanında Yapılan Lisansüstü Çalışmaların Değerlendirilmesi

An Evaluation of Graduate Theses on Educational Supervision in Turkey

Journal Name:

  • Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study is to evaluate graduate theses (Master and Doctoral Theses) on educational supervision field between 1990 and 2015 in Turkey. The study is based on a qualitative review of master and doctoral theses. Graduate theses were found from the Council of Higher Education Thesis Center. For narrowing down the sample from all theses in Turkey, “Education-Instruction” filter was selected for searching theses on educational supervision. According to the search results 177 master theses and 21 doctoral theses on educational supervision were available in full text in the thesis database. The measures for Social Sciences Research (Gay & Airasian, 2000) were used for the study. According to the results, Yeditepe University, Ankara University and Abant İzzet Baysal University have more graduate theses published on educational supervision than other universities in Turkey. Most preferred subjects of graduate theses are contemporary supervision, guidance and development in educational supervision. Finally, some of the researches have some lack of information about validity and reliability of the methods used.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de eğitim denetimi alanında 1990 yılından 2015 yılına kadar yapılan lisansüstü tezlerin (Yüksek Lisans ve Doktora) değerlendirmesini yapmaktır. Çalışma, yüksek lisans ve doktora tezlerinin incelenmesine yönelik doküman analizine dayalı nitel bir araştırmadır. Araştırmanın evreni, Türkiye’de eğitim denetimi alanında yapılan yüksek lisans ve doktora tezleridir. Örneklem ise bu tezlerden YÖK Ulusal tez merkezinde erişim izni olan ve “Eğitim-Öğretim” kategorisinde yer alan 177 adet yüksek lisans tezi ve 21 adet doktora tezinden oluşmaktadır. Değerlendirmelerde ölçüt olarak Kırcaali-İftar’ın (2005), Gay ve Airasian’dan (2000) uyarladığı, Sosyal Bilimler Araştırmalarını Değerlendirme Ölçütlerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, lisansüstü tezlerin sayıca fazla olduğu üniversiteler Yeditepe, Ankara ve Abant İzzet Baysal Üniversiteleridir. Tezlerde çağdaş denetim ile rehberlik ve geliştirme gibi konuların diğer konulara göre daha yoğun çalışıldığı görülmektedir. Lisansüstü tezlerin geçerlik ve güvenirliğe ilişkin verilen bilgilerde bazı eksikliklerin olduğu tespit edilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-turkiyede-egitim-denetimi-alaninda-yapilan-lisansustu-calismalarin-degerlendirilmesi.pdf
  • 1
38
51
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Ağaoğlu, E., Ceylan, M., Kesim. E., Madden, T. ve Altınkurt, Y. (2005). Okul yönetimi ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi. II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul: Marmara Üniversitesi, 26-28 Ekim.
Aküzüm, C. (2012). Türkiye’de ilköğretim okullarında eğitim denetimi: bir meta-sentez çalışması. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Elazığ: Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Altınkurt, Y., Demir, S., Akbaba Dağ, S. ve Erol, E. (2010). Türkiye’de eğitim denetimi alanında yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. II. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kütahya: Dumlupınar Üniversitesi, 23-25 Haziran.
Aydın M. (2013). Çağdaş eğitim denetimi. 7. Baskı, Ankara: Hatipoğlu Yayınları.
Aydın, A. ve Uysal, Ş. (2014). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 177-201.
Başaran, İ. E. (1994). Eğitim yönetimi. Ankara. Kadıoğlu Matbaası.
Bursalıoğlu, Z .(2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem Akademi.
Ergün, M., Recepoğlu, E., Küçük, Z. A. ve Oğuz, K. (2014). Türkiye’deki üniversitelerde eğitim denetimi alanında yapılan lisansüstü tezlerin çeşitli değişkenlere göre incelemesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 25-40.
Erol, E. ve Tüzel E. (2012). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi anabilim dalı doktora programlarında tamamlanan tezlerin eğitim sosyolojisi kapsamında değerlendirilmesi. I. Uluslararası Eğitim Sosyolojisi Sempozyumu, Ankara: Ankara Üniversitesi, 10-11 Mayıs.
Gay, L. R. ve Airasian, P. (2000). Educational research: competencies for analysis and applications. Merrill Prentice Hall.
Kanar, H. M. (2004). Üniversitelerde eğitim denetimi alanında yapılmış lisansüstü tezlerin MEB’de yararlanılma düzeyine ilişkin müfettiş görüşleri (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya: Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Journal of
Educational
Sciences
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Eğitim Bilimleri Dergisi, Haziran 2016, 7(1), 38-51
http://dergi.adu.edu.tr/egitimbilimleri/
51
Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik açıdan incelemesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 75-87.
Kırcaali-İftar, G. (2005). Sosyal bilimler araştırmalarını değerlendirme ölçütleri. Yayımlanmamış Araştırma Raporu, Eskişehir.
Polat, G. (2010). Eğitim yönetimi ve denetimi anabilim dalında yapılmış lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Tatık, R. Ş. ve Doğan, S. (2014). Marmara üniversitesi eğitim yönetimi ve denetimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin incelenmesi. The Journal of Academiz Social Science Studies, 25(1), 399-410.
Taymaz, H. (2011). Eğitim sisteminde teftiş: kavramlar, ilkeler, yöntemler. 8. Baskı, Ankara: Pegem Akademi.
Türkyılmaz, Ş. (1966). Teftiş Tekniği. Ankara: Gazi Eğitim Enstitüsü Pedagoji Bölümü, Teksir.
Uysal, Ş. (2013). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Eskişehir: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Üstüner, M. ve Cömert, M. (2008). Eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi anabilim dalı lisansüstü dersleri ve tezlerine ilişkin bir inceleme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 55(14), 497-515.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 8. Tıpkı Basım, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
AÜEBF (2016). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Hakkında Bilgi. Erişim Tarihi: Web: www.education.ankara.edu.tr 23.01.2016.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com