The Cases of Primary School's Teachers in Using the Tools for Course Social Sciences
Journal Name:
- Akademik Bakış
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In the first stage of primary education, in the students' learning the topics of the course
social science, primary school's teachers have a major duty. It can be said that the most
important one of these is to prepare am effective and efficient class environment. In order to
provide this, teachers have to use the tools and equipments for instruction effectively.
However, it is difficult to say that the teachers utilize the tools and equipments for course
adequately during the course social sciences. In this study, the cases of primary school's
teachers in using their tools and equipment during the course social science were investigated.
The data of this study designed in the sort of survey were collected via the method of
interview. During the study carried out in the province Konya, with 33 primary school's
teachers, it was concluded that mostly used tools and equipment for course during the course
social science are the map, hard sphere model, and the relevant film, and CD's of voices and
images; that the tools and equipment used are preferred due to the fact that they make it easier
to learn and the topics concrete and enable to learn permanently; that the teachers could not
used the computer and slide machine, although the participants wanted to utilize them,
because they were not available in the school, and that they utilized 5 of tools and equipment
for course in average during the course Social Science.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
İlköğretim I. kademede öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersi konularını öğrenmelerinde
sınıf öğretmenlerine büyük görevler düşmektedir. Bunların en önemlilerinden birinin etkili ve
verimli bir sınıf ortamının hazırlanması olduğu söylenebilir. Bunu sağlamak için
öğretmenlerin öğretim araç gereçlerini etkin olarak kullanmaları gerekmektedir. Ancak
öğretmenlerin Sosyal Bilgiler dersinde ders araç gereçlerinden yeterince yararlandıklarını
söylemek güçtür. Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler ders araç gereçlerini
kullanma durumları incelenmiştir. Tarama türünde desenlenen bu araştırma verileri görüşme
yöntemi ile toplanmıştır. Konya ilinde 33 sınıf öğretmeni ile yürütülmüş olan araştırmada:
Sosyal Bilgiler dersinde en çok kullanılan ders araç gereçlerinin “harita”, “yer küre modeli”
ve “konu ile ilgili film, ses ve görüntü CD’leri” olduğu; “kullanılan araç gereçlerin öğrenmeyi
kolaylaştırması”, “konuları somutlaştırması” ve “kalıcı öğrenmeyi sağlaması” özellikleri
nedeniyle tercih edildiği; “Bilgisayar ve yansıtıcıyı (projeksiyon)” katılımcıların kullanmak
istenmelerine rağmen “okulda olmadığı” için kullanamadıkları ve Sosyal Bilgiler dersinde
ortalama “5” ders araç gerecin kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 22
1-16