Ahmadi, S., Nami, Y. ve Barvarz, R. (2014). The relationship between spirituality in the workplace and
organizational citizenship behaviour. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 114:262-264.
Akar Cengiz, A. (2010). Ruhsal Liderlik ve Ruhsal Liderliğin Eğitim Örgütlerinde Uygulanabilirliği Hakkında Teorik Bir
Çalışma. Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Altınkurt, Y. ve Yılmaz, K. (2012). Okul Yöneticilerinin Kullandığı Güç Kaynakları ile Öğretmenlerin
Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(3): 1833-
1852.
Arslantaş, C.C. (2006). Örgütsel Öğrenmenin Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Üzerindeki Etkisini Belirlemeye
Yönelik Görgül Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(3): 153-170.
Arslantaş, C.C. ve Pakdemir, I. (2007). Dönüşümcü Liderlik, Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ve Örgütsel
Adalet Arasındaki İlişkileri Belirlemeye Yönelik Görgül Bir Araştırma. Sosyal Bilimler Dergisi, 1: 261-
286.
Aslan, Ş.(2008). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ile Örgütsel Bağlılık ve Mesleğe Bağlılık Arasındaki İlişkilerin
Araştırılması. Yönetim ve Ekonomi, 15(2):163-178.
Aydın, B. ve Ceylan, A. (2009). The Effect of Spritual Leadership on Organizational Learning Capacity.
African Journal of Business Management, 3(5):184-190.
Baloğlu, N., ve Karadağ, E. (2009). Ruhsal Liderlik Üzerine Teorik Bir Çözümleme. Kuram ve Uygulamada
Eğitim Yönetimi, 15(58): 165-190.
Barbuto, J.E. ve Story, J. S. P. (2011). Work Motivation and Organizational Citizenship Behaviours. Journal of
Leadership Studies, 5(1): 23 – 34.
Bateman, T. S. ve Organ, D. W. (1983). Job Satisfaction and the Good Soldier: The Relationship Between
Affect and Employee “Citizenship”. Academy of Management Journal, 26(4), 587-595.
Bellingham, R., ve Meek, J. (2001). The Manager's Pocket Guide to Spiritual Leadership. Amherst: HRD Press.
Bogler, R. ve Somech, A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment,
professional commitment and organizational citizenship behavior. Teaching and Teacher Education, 20:
277-289.
İsmail ÇİMEN
Year/Yıl 2016, Issue/Sayı 27, 9-19
18
Bulut-Şanlı, M. (2011). İlköğretim Okullarındaki Performans Uygulamaları ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışları
Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
Buluç, B. (2008). Ortaöğretim Okullarında Örgütsel Sağlık ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki
İlişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4):571-602.
Büyüköztürk, Ş. (2013). Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi
Chen, C. ve Yang, C. (2012). The Impact of Spirtual Leadership on Organizational Citizenship Behaviour: A
Multi-Sample Analysis. Journal of Business Ethics, 105:107-114.
DiPaola, M. ve Hoy, W. K. (2005). Organizational citizenship of faculty and achivement of high school
students. The High School Journal 16: 649-659.
DiPaola, M. ve Mostan, M. (2001). Organizational Citizenship Behaviour in Schools and Its Relationship to
School Climate. Journal of School Leadership, 11: 424-447.
DiPaola M. ve Neves, C. (2009). Organizational citizenship behaviours in American and Portuguese public
schools. Journal of Educational Administration, 47(4): 490-507.
Doohan, L. (2007). Spiritual Leadership: The Quest for Integrity. Manwah: Paulist Press.
Fairholm, G. W. (1996). Spiritual Leadership:fulfilling whole-self needs at work. Leadership & Organizaiton
Development Journal, 17(5): 11-17.
Frisdiantara, C., ve Sahertian, P. (2012). The Spiritual Leadership Dimension In Relation to Other Value-
Based Leadership in Organization. International Journal of Humanities and Social Science, 2(15): 284-290.
Fry, L.W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14: 693-727.
Fry, L.W. (2005). Toward a paradigm of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 16:619-622.
Fry, L., Matherly, L., Whittington, L., ve Winston, B. (2007). Spiritual Leadership as an Integrating Paradigm
for Servant Leadership. Integrating Spirituality and Organizational Leadership, Fields, D, ve Sengupta, S. S.
(Ed.). Delhi: Macmillan India Ltd., ss.70-82.
Fry, L. W., Vitucci, S. Ve Cedillo, M. (2005). Spiritual leadership and army transformation: Theory,
measurement and establishing a baseline. The Leadership Quarterly, 16(5):835-862.
Güçel, C. (2013). Örgütsel Bağlılığın Örgütsel Vatandaşlık Davranışına Etkisi Örgütsel Adaletin Aracılık Rolü:
İmalat İşletmelerine Yönelik Bir Araştırma. İşletme Araştırmaları Dergisi, 5(2):173-190.
Gürbüz, S. (2006). Örgütsel vatandaşlık Davranışı ile Duygusal Bağlılık Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesine
Yönelik Bir Çalışma. Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(1): 48-75.
Karaaslan, A., Ergun Özler, D., ve Kulaklıoğlu, A. S. (2009). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ve Bilgi Paylaşımı
Arasındaki İlişkiye Yönelik Bir Araştırma. Afyon Kocatepe Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 11(2): 135-160.
Karadağ, E. (2009). Ruhsal Liderlik ve Örgüt Kültürü: Bir Yapısal Eşitlik Modelleme Çalışması. Kuram ve
Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(3): 1357-1405.
Karacaoğlu, K. ve Güney, Y. S. (2010). Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıklarının Örgütsel Vatandaşlık
Davranışları Üzerindeki Etkisi: Nevşehir İli Örneği. Öneri Dergisi, 9(34):137-153.
Karasar, N. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Korkut, A. (2012). Ruhsal Liderliğe İlişkin Kuramsal Bir İnceleme. Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Kurtar, Ş. (2009). Ruhsal Liderlik Ölçeği: Türkçe Dilsel Eşdeğerlik, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yüksek Lisans
Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Lo, M.-C., ve Ramayah, T. (2009). Dimensionality of Organizational Citizenship Behavior (OCB) in a
Multicultural Society: The Case of Malaysia. International Business Research, 2(1): 48-55.
Mercan, M. (2006). Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık Örgütsel Yabancılaşma ve Örgütsel Vatandaşlık. Yüksek Lisans
Tezi, Afyonkarahisar Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar.
Moxley, R. S. (2000). Leadership and Spirit. San Francisco: Jossey-Bass Inc.
Nasurdin, A. M., Nejati, M. ve Mei, Y. K. (2013). Workplace spirituality and organizational citizenship
behaviour: Exploring gender as a moderator. South African Journal of Business Management, 44(1):61-74.
Oğuz, E. (2011). Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Yöneticilerin Liderlik Stilleri Arasındaki
İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi,17(3): 377-403.
Oplatka, I. (2009). Organizational citizenship behaviour in teaching:The consequences for teachers, pupils and
the school. International Journal of Educational Management, 23(5):375-389.
Organ, D. W. (1988). Organizational Ctizienship Behaviour: The Good Soldier Syndrome. Lexington: Lexington
Books.
Ölçüm Çetin, M. (2004). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Özdem, G. (2012). The relationship between the organizational citizenship behaviours and the organizational
andpProfessional commitments of secondary school teachers. Journal of Global Strategic Management,
12:47-64.
İsmail ÇİMEN
Year/Yıl 2016, Issue/Sayı 27, 9-19
19
Özgan, H., Bulut, L., Bulut, A., ve Bozbayındır, F. (2013). Öğretmenlerin Ruhsal Liderlik Algıları İle
Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmei. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1): 70-83.
Petchsawaga, P. ve Duchon, D. (2012). Workplace spirituality, meditation and work performance. Journal of
Management, Spirituality & Religion, 9(2):189-208
Podsakoff, P., ve MacKenzie, S. B. (1994). Organizational Citzenship Behaviours and Sales Unit
Effectiveness. Journal of Marketing Research, 31(3): 351-563
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B., ve Bachrach, D. G. (2000). Organizational Citizenship
Behaviors: A Critical Review of the Theoretical and Empirical Literature and Suggestions for Future
Research. Journal of Managemen, 26(3): 513-563.
Podsakoff, P.N., Blume, D. B.,Whiting, W. S. ve Podsakoff, P. M. (2009). Individual- and Organizational-
Level Concequences of Organizational Citizenship Behaviours: A Meta-Analysis. Journal of Applied
Psychology, 94(1):122-141.
Polat, S. ve Ceep, C. (2008). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet, Örgütsel Güven, Örgütsel
Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 54: 307-331.
Polat, S. (2007). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algıları, Örgütsel Güven Düzeyleri ile Örgütsel Vatandaşlık
Davranışları Arasındaki İlişki. Doktora Tezi, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
Gündüz, Ş. (2014). Ruhsal Liderlik ile Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişki: Duygusal Zekanın Aracı Etkisi. Doktora
Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Özdamar, K. (1999). Paket Program ile İstatistiksel Veri Analizi 1. Eskişehir: Kaan Kitabevi.
Pallant, J. (2010). SPSS Survival Manual. Berkshire: McGraw-Hill.
Polat, S. (2011). The Level of Faculty Members' Spiritual Leadership (SL) Qualities Display According To
Students in Faculty of Education. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15: 2033-2041.
Preffer, J. (2003). Business and Spirit. Handbook of Workplace Spirituality and Organizational Performance,
Giacalone, R. ve Jurkiewiez, C. (Ed.). New York: M.E. Sharpe, ss.29-45.
Punch, K. F. (2011). Sosyal Araştırmalara Giriş. Bayrak, D., Arslan, H.D., ve Akyüz, Z. (Çev.) Ankara: Siyasal
Kitabevi.
Raddanipour, M. ve Saidat, S. A. (2013). Studying The Relationship Among Spiritual Leadership And
Organizational Citizenship Behaviour Attributes (Case study: Registry of Deeds and Landed-Estate
Properties in İsfahan Province). Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 5(8): 181-196
Razak, R. R. (2011). Spiritual Dimension in Education: The Role of Instutions of Higher Education. The
International Journal of the Humanities, 8(11): 45-57.
Reave, L. (2005). Spiritual values and practices related to leadership effectiveness. The Leadership Quarterly,
16(5): 655-687.
Sezgin, F. (2005). Örgütsel Vatandaşlık Davranışları: Kavramsal Bir Çözümleme ve Okul Açısından Bazı
Çıkarımlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1): 317-339.
Sezgin, F. ve Kılınç, A. (2012). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile Örgütsel
Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3):
103 – 127.
Somech, A. ve Ron, I. (2007). Promoting Organizational Citizenship Behavior in Schools: The Impact of
Individiual and Organizational Characteristics. Educational Administration Quarterly, 43(1):38-66.
Steiner, R. (1983). The Tension Between East and West. New York:Anthroposophic Press.
Uslu, B. ve Balcı, E. (2012). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Örgütsel
İletişim Algıları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(3): 461-489
Taşdan, M. (2013). İlköğretim Okullarında Örgütsel Kimlik algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 46(2):1-24.
Titrek, O., Bayrakçı, M. ve Zafer, D. (2009). Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin
Görüşleri. Akademik Bakış, 17: 1-28.
Yılmaz, K. (2009). Özel Dershane Öğretmenlerinin Örgütsel Güven Düzeyi ile Örgütsel Vatandaşlık
Davranışları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15 (59): 471-490.
Yilmaz, K. ve Cokluk-Bokeoglu. (2008). Organizational Citizenship Behaviours and Organizational
Commitment in Turkish Primary Schools. World Applied Sciences Journal,3(5):775-780.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
