You are here

THE RISE OF THE EDUCATIONAL LEVEL OF GREEK MOTHERS AND ITS INFLUENCE ON THE ORIENTATION OF TECHNICAL COLLEGE STUDENTS

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
data covering all educational levels. Many such data pertain to the social provenance of higher education students. One of the most interesting aspects is the parents’ educational level which, in addition to a university student’s choices, plays a very important role in the attainment of the student’s goals. Our interest focuses on the difference in the educational level between the two parents of Technical College (T.E.I.) students during a series of academic years with the intent to demonstrate that, although the fathers’ educational level is generally higher than that of the mothers’, the latter has shown a significant rise during a fifteen year period (1984/1985-1999/2000). Our findings reveal that the proportion of mothers of T.E.I. students with an educational level higher than high school is increasing, while, at the same time, the number of mothers of the aforesaid students with an elementary school educational level is decreasing.
Abstract (Original Language): 
Ulusal Yunan İstatistik Hizmeti bütün eğitim seviyelerini kapsayan verileri basmaktadır. Bu tür veriler yüksek eğitim öğrencilerinin ait olduğu sosyal sınıfı göstermektedir. En dikkat çekici görüş, ailelerin eğitim seviyeleri öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarında ve de üniversite seçimlerinde önemli rol oynamaktadır. Bu çalışmanın odak noktası, Meslek Yüksek Okullarında öğrenim gören öğrencilerin anne ve babalarının eğitim seviyeleri arasındaki farklılıklardır. Babalarının eğitim seviyelerinin genellikle annelerininkinden yüksek olmasına rağmen annelerinin eğitim seviyelerinde son onbeş yıl içinde (1984/1985–1999/2000) önemli yükselme görülmüştür. Bu çalışmanın bulguları, Meslek Yüksek Okullarında öğrenim gören öğrencilerin, lise ve yüksek okul mezunu annelerinin oranı yükselirken ilkokul mezunu annelerin oranı ise düşmekte olduğunu ortaya koymuştur.
19-27

REFERENCES

References: 

ATHANASSIADIS I., XANTHACOU Y.,
(2003) : Femmes et développement. L’
importance du niveau d’ instruction des mères
sur l’ orientation des jeunes Grecs vers des
études supérieures, PRELUDE 45, 35-43.
Statistical Yearbook on Education, National
Statistical Service of Greece (NSSG), for the
years 1984, 1988, 1992, 1996, 1999 in Greek.
THILL G., Warrant Fr., (1998) : Plaidoyer
pour des universités citoyennes et
responsables. Coll. PRELUDE, V. 5, Presses
Universitaires de Namur, Éditions Charles
Léopold Mayer, Namur, Paris.
XANTHACOU Y., (2001): The Anxiety
Ridden Student. A family approach, PRELUDE
40, 57.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com