Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, analyzing the lifelong learning competences of students who are studying at vocational schools,
which have an important role in making students acquire lifelong learning competences both as a higher
education and occupational institution. The study is a model of survey. 231 students, who study at different
departments and classes of a vocational school of a newly-established university in the western part of Turkey,
were chosen and included in the study using the method of random sampling. The research data was collected
via the scale of lifelong learning competences developed by Şahin(2010), and the results were evaluated with
the SPSS 20 programme. Frequency, per cent, mean, standard deviation, t test, Anova test calculations were
made in order to find answers to the research questions. The lifelong learning competences of the students
were found to be good according to the results of the study. A meaningful difference wasn’t discovered
between the departments. It has been concluded that the lifelong learning competences increase as the class
level increases. In conclusion, it would be useful that vocational schools should prepare their programs in a
qualified way that helps students develop lifelong learning competences and plan the teaching process
accordingly.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin kazandırılmasında hem bir yüksek öğretim kurumu olarak;
hem de mesleki eğitim açısından bakıldığında önemli bir yere sahip olan meslek yüksek okullarında; öğrenim
gören öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin incelenmesi hedeflenmiştir. Araştırma tarama
modelinde olup; araştırmanın çalışma grubunu batıda yer alan yeni kurulmuş bir üniversitenin meslek
yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerden tesadüfi örneklem yoluyla seçilmiş ,farklı bölüm ve sınıflarda
okuyan 231 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırma verileri Şahin (2010) tarafından geliştirilen yaşam boyu
öğrenme yeterlikleri ölçeği ile toplanmış ve sonuçları SPSS 20 programında değerlendirilmiştir.Araştırmanın
sorularına cevap bulabilmek için frekans, yüzde, aritmetik ortalama,standart sapma ,t testi ,tek yönlü varyans
analizi(Anova testi) hesaplamaları yapılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin yaşam boyu öğrenme
yeterlikleri iyi seviyede bulunmuştur. Bölümler arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf seviyesi
yükseldikçe yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin de arttığı sonucuna varılmıştır. Sonuç olarak meslek yüksek
okullarının programlarını öğrencilerde yaşam boyu öğrenme yeterliklerini geliştirecek nitelikte hazırlamaları ve
ona uygun öğretim sürecini düzenlemeleri faydalı olacaktır.
FULL TEXT (PDF):
- 3
26-35