CULTURAL INTELLIGENCE IN FOREIGN LANGUAGE
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author |
---|---|
Abstract (2. Language):
It is primarily the target culture that comes to one’s mind when the matter is cultural content. However,
besides target culture, general culture knowledge is also needed in this globalazing world. CQ (Cultural
Intelligence) concentrates on this very fact. Limiting one’s understanding of culture to only one or two
societies’ culture is a big problem. It is, then, very difficult to gain an intercultural identity It is even a bigger
problem for a worldwide language like English. The current study aims at finding out the CQ levels of the
students and some factor affecting to their CQ levels. The results showed that students’ avarage CQ level is at a
middle level and their CQ levels are differentiated significantly according to their language proficiency level.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Günümüzde yabancı dil öğretiminde kültürel içerik denildiğinde akla ilk olarak hedef kültür gelmektedir. Oysa
ki, giderek küreselleşen dünyada kaynak kültür ve hedef kültür dışında ayrıca genel kültür bilgisi ve birikimi de
gereklidir. IQ ve EQ’dan sonra son yıllarda ortaya atılan CQ (Cultural Intelligence) tam da bu konuya işaret
etmektedir. Özellikle dünya üzerinde milyarlarca insanın iletişimini sağlayan İngilizce gibi bir dilin öğretimini
yalnızca Amerikan veya İngiliz kültürüne hapsetmek, bireylerin kültürlerarası bir kimlik kazanması yolunda
büyük bir engeldir. Bu çalışmada, yabancı dil öğrenen öğrencilerin kültürel zeka (CQ) seviyeleri üzerinde
durulmuş ve bu seviyeye etki edebilecek bazı faktörler incelenmiştir. Elde edilen bulgular sonucunda
öğrencilerin kültürel zekalarının genel olarak orta düzeyde olduğu ve kültürel zeka düzeylerinin öğrencilerin
başarı düzeylerine göre anlamlı şekilde farklılaştığı saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2