You are here

Home » Content

YABANCI DİLDE KÜLTÜREL ZEKA

CULTURAL INTELLIGENCE IN FOREIGN LANGUAGE

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
It is primarily the target culture that comes to one’s mind when the matter is cultural content. However, besides target culture, general culture knowledge is also needed in this globalazing world. CQ (Cultural Intelligence) concentrates on this very fact. Limiting one’s understanding of culture to only one or two societies’ culture is a big problem. It is, then, very difficult to gain an intercultural identity It is even a bigger problem for a worldwide language like English. The current study aims at finding out the CQ levels of the students and some factor affecting to their CQ levels. The results showed that students’ avarage CQ level is at a middle level and their CQ levels are differentiated significantly according to their language proficiency level.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Günümüzde yabancı dil öğretiminde kültürel içerik denildiğinde akla ilk olarak hedef kültür gelmektedir. Oysa ki, giderek küreselleşen dünyada kaynak kültür ve hedef kültür dışında ayrıca genel kültür bilgisi ve birikimi de gereklidir. IQ ve EQ’dan sonra son yıllarda ortaya atılan CQ (Cultural Intelligence) tam da bu konuya işaret etmektedir. Özellikle dünya üzerinde milyarlarca insanın iletişimini sağlayan İngilizce gibi bir dilin öğretimini yalnızca Amerikan veya İngiliz kültürüne hapsetmek, bireylerin kültürlerarası bir kimlik kazanması yolunda büyük bir engeldir. Bu çalışmada, yabancı dil öğrenen öğrencilerin kültürel zeka (CQ) seviyeleri üzerinde durulmuş ve bu seviyeye etki edebilecek bazı faktörler incelenmiştir. Elde edilen bulgular sonucunda öğrencilerin kültürel zekalarının genel olarak orta düzeyde olduğu ve kültürel zeka düzeylerinin öğrencilerin başarı düzeylerine göre anlamlı şekilde farklılaştığı saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-yabanci-dilde-kulturel-zeka.pdf
  • 2
12
18
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Acat, B., & Demiral, S. (2002). Türkiye'de yabancı dil öğreniminde motivasyon sorunları . 2000'li Yıllarda
Ögrenme ve Ögretme Sempozyumu (s. 312- 329). İstanbul: Marmara Üniversitesi.
Bennet, M. (1993). Towards Ethnorelativism: A Developmental Model of Intercultural Sensitivity . Yarmouth:
ME: Intercultural Press.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2016 Cilt:5 Sayı:2 Makale No: 02 ISSN: 2146-9199
18
Crowne, K. A. (2008). What Leads to Cultural Intelligence . Business Horizons , 391–399.
Çetin, Ç. K. (2014). Kültürel Zekâ: uzakyol kaptanlar ve uzakyol birinci zabitleri üzerinde bir araştırma. Gazi
Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 134-155.
Earley, P. C., & Ang, S. (2003). Earley, C., & Ang, S. (2003). Cultural Intelligence: Individual Interactions across
Cultures. Palo Alto: Stamford University Press.
Er, K. O. (2006). The Effects of Culture in Foreign Language Curriculum. Ankara University Journal of Faculty of
Educational Sciences , 1-14.
Ho, S. T. (2009). Addressing Culture in EFL Classrooms: The Challenge of Shifting from a Traditional to an
Intercultural Stance. Electronic Journal of Foreign Language Teaching , 63–76.
İlhan, M., & Çetin, B. (2014). Sosyal ve Kültürel Zekâ Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi.
Turkish Journal of Education , 4-15.
İşçi, E., Söylemez, Ö., & Kaptanoğlu, A. Y. (2013). Örgütlerde Kültürel Zeka ve Hastane Yönetiminde Kültürel
Zekanın Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma. KAÜ İİBF Dergisi , 1-18.
Kramsch, C. (1998). Language and Culture. Oxford: Oxford University Press.
Oolders, T., Chernyshenko, O., & Stark, S. (2008). Cultural intelligence as a mediator of relationships between
openness to experience an adaptive performance. S. Ang, & L. V. Dyne içinde, Handbook of Cultural Intelligence
(s. 145- 158). New York: M. E Sharpe.
Paige, R. M., Jorstad, H., Siaya, L., Klein, F., & Colby, J. (tarih yok). CARLA. 12 1, 2014 tarihinde Culture Learning
in Language Education:
http://www.carla.umn.edu/: http://www.carla.umn.edu/culture/resources/litreview.pdf adresinden alındı.
Sapir, E. (1921). Language: An Introduction to the Study of Speech. New York: Harcourt, Brace and company.
Saraç, H. S., & Arıkan, A. (2010). Yabancı Dil Ders Kitaplarında Hedef Kültür Bilgisini İncelemede Kullanılabilecek
Kontrol ListesiUygulaması. i , . Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergis , 45-56.
Shokef, E., & Erez, M. (2008). Cultural Intelligence and Global Identity in Multicultural Teams. S. Ang, & L. V.
Dyne içinde, Handbook of Cultural Intelligence (s. 177- 191). New York: M.E Sharpe.
Şahin, C. (2015). Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme Becerilerinin Geliştirilmesinde Kısa Filmlerin Etkisi. Dil ve
Edebiyat Eğitimi Dergisi , 65-78.
Thorndike, E. L. (1920, Şubat). Intelligence and Its Use. Harper's Magazine .
Tomalin, B., & Stempleski, S. (1993). Cultural Awareness. Oxford: Oxford University Press.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com