You are here

Home » Content

Üstün Yetenekli Çocuğa Pediatrik Yaklaşım

A Pediatric Approach to the Gıfted Child

Journal Name:

  • İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2009

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Giftedness is hardly a developmental behavioral disorder. Children who are cognitively talented apply to pediatricians with perplexing challenges with their families. Diagnosing the gifted children at early ages, knowing the problems of these children and the families and findingsolutions are one of the tasks of pediatricians.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Üstün yeteneklilik, içinde bir sürü karmaşıklığı barındıran gelişimsel ve davranışsal bir bozukluktur. Bilişsel alanda üstün yetenekleri olan çocuklar ve aileleri, çocuk hekimlerine zor ve kafa karıştırıcı sorunlarla başvurabilmektedir. Üstün yetenekli çocukları erken yaşta tanımak, ailelerin ve çocuklarının karşılaşabilecekleri sorunları bilmek ve çözüm bulmak çocuk hekiminin görevleri arasındadır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ustun-yetenekli-cocuga-pediatrik-yaklasim.pdf
  • 3
197-201
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Schechter NL, Reis SM, Colson ER. The Gifted Child. In:
Levine MD, Carey WB, Crocker AC, ed(s). Developmental
Behavioral Pediatrics. 3rd ed. Philedelphia: WB Saunders
1999: 653-62.
2. 1. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, Üstün
Yetenekli Çocuklar Durum Tespiti Komisyonu Ön Raporu.
Türkiye’de Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimi Durum Tespit
Raporu. Çocuk Vakfı Yayınları, İstanbul, 2004.
3. Marland SP Jr. Education of the Gifted and Talented, Vol 1.
Report to the Congress of the United States by the US
Commissioner of Education. Washington, DC, US
Government Printing Office, 1972.
4. Renzulli JS. What makes giftedness: re-examining a definition.
Phi Delta Kappan 1978; 60:180-4.
5. Terman LM. Genetic Studies of Genius. Mental and Physical
Traits of a Thousand Gifted Children, Vol 1. Palo Alto, CA,
Stanford University Press, 1925.
6. Freeman J. Gifted Children. Baltimore, University Park Press,
1979.
7. Shapiro BK, Palmer FB, Antell SE et al. Giftedness: Can it be
Predicted in Infancy? Clin Pediatr (Phila) 1989; 28: 205-9.
8. cygm.meb.gov.tr/.../cocukgelisim/moduller/bilisselgelisim.pdf
9. Colson E, Schechter N. The Gifted Child. In Parker S,
Zuckerman B, Augustyn M, ed(s). Developmental Behavioral
Pediatrics. 2nd ed. Lippincott Williams and Wilkins. 2005:
207-9.
Üstün Yetenekli Çocuğa Pediatrik Yaklaşım
201
10. Sisk, D. Creative teaching of the gifted. New York: McGraw-
Hill Book. 1987, Üstünlerin yaratıcı öğretimi (Çev. N.
Tarhan). Ankara: MEB ÖzelEğitim Rehberlik ve Danışma
Hizmetleri Genel Müdürlüğü Kütüphanesi, 1996.
11. Lovett BJ, Lewandowski LJ. Gifted students with learning
disabilities: who are they? J Learn Disabil 2006; 39(6):515-27.
12. Antshel KM. Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the
context of a high intellectual quotient/giftedness. Dev Disabil
Res Rev 2008;14(4):293-9.
13. Seeger K, Aceves J. Assisting with school placement and
intervention for children with special needs--from disabled to
gifted. Prim Care 1995;22(1):51-68.
14. Green M, Solnit A. Reactions to the threatened loss of a child:
a vulnerable child syndrome. Pediatrics 1964; 34:58.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com