You are here

ZİHNİYET, ZİHNÎ KAPASİTE VE KÜLTÜR : ZEKÂ MEFHUMU HAKKINDA BİR NOT

MENTALITY, MENTAL CAPACITY AND CULTURE : A NOTE TOWARD THE CLARIFICATION OF THE CONCEPT OF INTELLIGENCE

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of Author
Abstract (Original Language): 
Batı tipinde ilmî zekâ ile, ilim dışı tradisyonel cemiyetler ve iptidai cemiyetlerde gelişen zekâ arasındaki fark IQ skorlarındaki farklarla ifade edilemez, zira bu iki tip zekâ için müşterek bir ölçek yoktur. Zihnî inkişafta yalnız değişebilir kantiteler değil, kalitatif olarak farklı seviyelerde görülür. Bu yazıda; genetik potansiyelin inkişaf merhaleleri boyunca muhafaza edilemeyeceğine İşaret edilmekte ve bu açıdan kognitif inkişaf ve kültür münasebeti incelenmektedir.
115-123

REFERENCES

References: 

1 G. Ryle : The Concept of Mind. London : Hutchinson, 1949, p. 25.
2 P.L. Eerger und T. Luckmann; Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. Frankfurt : S. Fischer, 1969, p. 3.
3 J.A. McGeoch : The Psychology of Human Learning. New York : Longmans, 1942, p. 445-446.
4 R.L. Gregory : Eye and Brain. London : World University Library, 1966, pp. 11-12.
5 R. Benedict : Patterns of Culture. 1934, New York : The New American Library, 1956, p. 22.
6 It is false to think that non-verbal tasks involving geometrical shapes or other materials can ever be culture-free. Perceptual-motor skills and nonverbal modes of apprehension, just like verbal skills, are shaped by culture.
7 See, for example, P.M. Greenfield and J.S. Bruner : Culture and Cognitive Growth. In D.A. Goslin (ed,,): Handbook of Socialization. Chicago: Rand McNally, 1969; M. Cole et al : The Cultural Context of Learning and Thinking. London : Methuen, 1971.
8 J.S. Bruner : The Course of Cognitive Growth. Amer. Psychologist, 1964, 19, 1-15.
9 H. Werner : Einfiihrung in die Entwicklungspsychologie. Leipzig: Johann Ambrosius Barth, 1933, p. 16.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com