You are here

Home » Content

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE AKRAN BASKISININ İNTERNET BAĞIMLILIĞINA OLAN ETKİSİ

THE EFFECTS OF PEER PRESSURE ON INTERNET ADDICTION AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS SUMMARY

Journal Name:

  • The Journal of Academic Social Science Studies

Publication Year:

  • 2013
DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS1608

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The main objective of the study is to investigate examine whether or not peer pressure among secondary school students predicts the level of Internet addiction. sub-objectives of the study are the Internet addiction to investigate the relationship between the time spent on the internet and sex. The study group consists of 105 students in 11th and 12th grade at 2 secondary schools located in the Istanbul Tuzla District. 45 of these students are girls (49.19%) and 60 are boys (50.81%). Peer pressure (Kıran 2002) and Internet addiction measurements (Young, 1996) were used in this study. A simple linear regression analysis was used to find out how much the peer pressure variable predicts Internet addiction points. Kruskal Wallis H Test And MannWhitney U Test was used to analyze the internet addiction, the relationship between sex and the duration of the internet.According to the findings of the study, peer pressure accounts for 32.5% of Internet addiction. In line with these findings peer pressure predicts Internet addiction at a low level and in a positive direction. internet addiction, does not vary according to the gender difference. İnternet addiction vary according to the time spent on the internet
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Araştırmanın genel amacı orta öğrenim öğrencilerinin akran baskısının internet bağımlılık düzeyini yordama gücünü incelemektir. Genel amaç doğrultusunda internet bağımlılık düzeyinin cinsiyet, interneti kullanma süresi arasındaki ilişkide araştırılmıştır. Bu çalışma ilişkisel tarama modelinde, betimsel bir araştırmadır (Karasar,2004). Araştırmanın çalışma grubu İstanbul Tuzla İlçesinde bulunan 2 ortaöğretim kurumunda lise 11. ve lise 12. Sınıflara devam eden 105 öğrenciden oluşmaktadır. Bu öğrencilerin 45’i kız, 60’i erkektir. Bu araştırmada akran baskısını ölçmek amacı ile Akran Baskısı ölçeği(Kıran 2002) ve internet bağımlılığını ölçmek için ise İnternet Bağımlılık ölçeği (Young, 1996) kullanılmaktadır. Genel amaç doğrultusunda akran baskısı değişkenin internet bağımlılık puanlarını ne kadar yordadığını bulmak için basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Ayrıca internet bağımlılık düzeyinin cinsiyet, interneti kullanma süresi arasındaki ilişkiyi analiz etmek için t-testi ve Kruskal Wallis H testi ve Mann Whitney U Testi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre akran baskısının, internet bağımlılık puanlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmektedir R=0.570,R2=0.325, F(1,103)=49.546, p<.01. İnternet bağımlılığına ilişkin puanların toplam varyansın %33’ünü akran baskısı ile açıklandığı anlaşılmaktadır. Bu bulgu doğrultusunda akran baskısının, internet bağımlılığını orta düzeyde yordadığı görülmektedir. İnternet bağımlılık düzeyleri cinsiyete göre bir farklılık göstermemekle birlikte İnterneti kullanma sürelerine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Bu bulgular doğrultusunda, 5-8 saat internette kalanların internet bağımlılık düzeylerinin de yüksek olduğu bulunmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ortaogretim-ogrencilerinde-akran-baskisinin-internet-bagimliligina-olan-etkisi.pdf
  • 8
511
526
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AHMADİ, Kh., ABDOLMALEKİ, H., AFSAR-DEİR, B., SEYED ESMAİELİ, F. (2011). Influences of family on the use of internet,.Journal of Behavioral Sciences. Vol. 4, No. 4, Pages: 327-333
AYAROĞLU,N.S.(2002).The relationship between internet use and loneliness of universiy student .Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.OrtaDoğu Teknik Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.Ankara.
AYDIN, A.(1999). “Gelişim Ve Öğrenme Psikolojisi” Ankara:Anı Yayıncılık. ARMSTRONG, L., PHİLLİPS, J., & SALİNG, L. (2000). Potential determinants of heavier Internet usage. International Journal of Human-Computer Studies, 53, 537–550.
BAYRAKTAR, F. (2001). İnternet Kullanımının Ergen Gelişimindeki Rolü, Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi, İzmir.
BAYRAKTAR, F. VE GÜN Z. (2007). Incidence and correlates of internet usage among adolescents in North Cyprus. Cyberpsychology & Behavior, 10, 191-197.
BİNNAZ KIRAN, B.E., GÜNDOĞDU,M. (2010). The Relationship between Internet Addiction, Peer Pressure and Perceived Social Support among Adolescents. (Ergenlerde İnternet Bağımlılığı, Akran Baskısı ve Algılanan Sosyal Destek Arasındaki İlişki). Educational Research Association The International Journal of Educational Researchers, 2(1):29-36
Ortaöğretim Öğrencilerinde Akran Baskısının İnternet Bağımlılığına Olan Etkisi 523
BRİCOL, F. , GENTİLE,A. (2007).Use of Computer and İnternet Among Italian Families:First National Study,.Cyber Psychology. Behavior.Vol.10,Number 6.
BUDAK,S. (2000).Psikoloji Sözlüğü.Bilim ve Sanat yayınları.Ankara
BURN,A.(2002).”Peer Pressure” It’More Subtle Than You Think” Principal,82,1,67-69.
BROWN,B.B., Feldman,S.S. , Elliott,G.R. (1990). At the tresshold:The developing adolescent.Cambringe:Harward.Uni:Press.
CAO F, SU L. Internet addiction among chinese adolescents: prevalence and psychological features. Child Care Health Dev. 2007;33:275-281.
CONGER, J.J. VE GALAMBOS, N.L. (1997). Adolescence and Youth. U.S.A.: Longman. CHOU, C., CONDRON, L., & BELLAND, J. C. (2005) A review of research on Internet addiction. Educational Psychology Review, 17, 363-388.
CUCELOĞLU, D. (1996). İnsan ve Davranışı. 6.Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi, s:93-133
CUCELOĞLU D (1998). Yeniden İnsan İnsana. 17.Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi, s:93-133. CHOU, C., HSİAO, M. (2000). Internet addiction, usage, gratification, and pleasure experience: the Taiwan college students’ case. Computers and Education, 35, 65-80.
CHOU C, CONDRON L,BELLAND JC.(2005) A review of the research on Internet addiction. Education Psychol Rev ;17:363-388.
DEMİR,N.Ö.,BARAN,A.G.,ULUSOY,D. (2005). Türkiye’de Ergenlerin Arkadaş-Akran Grupları İle İlişkileri ve Sapmış Davranışlar: Ankara Örneklemi. Bilig Kış / sayı 32: 83-108 EDWARD C. NORTON & RİCHARD C. LİNDROOTH SUSAN T. ENNETT, 1998. "Controlling for the endogeneity of peer substance use on adolescent alcohol and tobacco use," Health Economics, vol. 7(5), pages 439-453. ESEN,E.,SİYEZ,D.M. (2011).Ergenlerde İnternet Bağımlılığını Yordayan Psiko-Sosyal Değişkenlerin İncelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(36),127-138.
HARMAN, J. P., HANSEN, C. E., COCHRAN, M. E. & LİNDSEY, C. R. (2005). Liar, Liar: Internet faking but frequency of use affects social skills, self-esteem, social anxiety and aggression. CyberPsychology and Behavior, 8 (1), 1-6
HORROKS, J. (1965), Adolescent Attitudes and Goals. Chicago: Aldine Pub. Com.,15-27
524
Ayşin Aydınay SATAN
JOHANSSON A, GÖTESTAM KG. (2004) Internet addiction: characteristics of a questionnaire and prevalence in Norwegian youth (12-18 years). Scand J Psychol;45:223-229.
KARACA, M. (2007), “İnternet Gençliği: Yeni Bir Gençlik Tiplemesi Denemesi”, e-Journal of New World Sciences Academy, Volume: 2, Number: 4, Article Number: C0029, Accepted: October. KARASAR, N. (2004), Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
KERBER, C.J. (2005). Problem and pathological gambling among college athletes. An Clincal Psychiatry, 17(4), 243-247.
KIRAN, B.(2002). Akran baskısı düzeyi farklı olan öğrencilerin risk alma, sigara içme davranışı ve okul başarılarının incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora tezi. Gazi Üniversitesi, Ankara.
KIRAN-ESEN, B. (2003) Akran Baskısı Ölçeği’nin gelistirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalısması, Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 2 (3), 65-79.
KURTARAN, G.T., (2008). İnternet bağımlılığını yordayan değişkenlerin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi, Mersin, Türkiye.
LAM LT, PENG ZW, MAİ JC, JİNG J. (2009). Factors associated with Internet addiction among adolescents. Cyberpsychol Behavior.; 12:551-555.
LASHBROOK, JEFFREY T. (2000). Fitting İn:Exploring the Emotional Dimension of Adolescent Peer Pressure, Adolescence,35(140), 747-758
MALANEY, Gary D. (2004). Student Use of the Internet. J. EducationalTechnology Systems, 33 (1), 53-66.
MESCH, G. S. (2001). Social relationships and internet use among adolescents in Israel, Social Science Quarterly, 82 (2),326
MURALİ V, GEORGE S. (2007) Lost online: an overview of internet addiction. Advances in Psychiatric Treatment 13:24-30. MORAHAN-MARTİN, J., & SCHUMACHER, P. (2003). Loneliness and social uses of the Internet. Computers in Human Behavior, 19, 659-671.
NALWA, K. & ANAND, A. (2003). Internet addiction in students: A cause of concern, CyberPsychology and Behavior, 6 (6),32
NORTON EC, LİNDROOTH RC, ENNETT ST (1998) Controlling for the endogeneity of peer substance use on adolescent alcohol and tobacco use. Health Economics 7:439–453.
PALESH, Oxana (2004). Internet Use and Attitudes Towards Illicit Internet Use Behavior in a Sample of Russian College Students. Cyber Psychology & Behavior, 7 (5), 553-558.
Ortaöğretim Öğrencilerinde Akran Baskısının İnternet Bağımlılığına Olan Etkisi 525
ÖZTÜRK, Ö., ODABAŞIOĞLU, G., ERASLAN, D., GENÇ, Y. VE KALYONCU, Ö.A. (2007). İnternet Bağımlılığı: Kliniği ve Tedavisi. Bağımlılık Dergisi, 8(1), 36-41.
SHAW,M.,BLACK,D.W. (2008). İnternet addiction defination, assessment, epidemiology and clinical management.Drugs 22(5):353-65.
SANTOR, D. A., MESSERVEY, D., & KUSUMAKAR, V. (2000). Measuring peer pressure, popularity, and conformity in adolescent boys and girls: Predicting school performance, sexual attitudes, and substances abuse. Journal of Youth and Adolescence, 29(2), 163-182.
SALERS, C., FİELD, T. F., DİEGO, M. & KAPLAN, M. (2000). The Relationship of internet use to depression and social isolation among adolescents. Adolescence, 35 (138), 237-242
TAHİROGLU A, CELİK GG, UZEL, M.(2008) Internet use among Turkish adolescents. Cyberpsychol Behav 11: 537-543.
TEZCAN,İ.,SAKARYA,S.,ÇOKLAR,A.C. (2012). Çocukların Gözüyle Onların İnternet Kullanım Profilleri ve Ailelerin Getirdiği Sınırlamalar:Anamur İlçe Örneği.e-Journal of New World Sciences Academy,Vol:7,No:1,Article Number: 1C0495.
WANG,H., ZHOU,X., LU,C.,WU,J., DENG, X. (2011). İn High School Student in Guangdong Province China,Plosone 6 (5):e 19660 YOUNG, K., & RODGERS, R. (1998). The relationship between depression and Internet addiction. CyberPsychology, 1, 25-28
YANG SC, TUNG CJ (2007) Comparison of internet addicts and nonaddicts in Taiwanese high school. Comput Human Behavior 23: 79-96.
YETİM, N. VE E.GÜLER,( 2002) “Bilgi Teknolojilerinden Yeni Yararlanma Biçimleri Olarak İnternet Cafeler”, III. Ulusal Sosyoloji Kongresi Dünyada ve Türkiye’de Farklılaşma-Çatışma-Bütünleşme-II, 354-363, Sosyoloji Derneği: Ankara,. (sözlü ve tam metin yayımlanmış)
YILMAZ,Ö. (2006). İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin bilgisayara yönelik bağımlılık gösterme eğilimlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. IETC Mayıs, 617-622.
YOUNG, K. S. (1996). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology and Behavior, Vol. 1 No. 3, pp. 237-244.
YÜKSELEN,Y.(2008) İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin internet kullanım durumlarına göre saldırganlık ve sosyal beceri düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Eskişehir.
526
Ayşin Aydınay SATAN
ZIRHLIOĞLU,G. (2011). Internet Bağımlılığının CHAID Analizi ile İncelenmesi: Van İli Örneği. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, Kış, 2(2), 182-190

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com