You are here

Home » Content

OKULDA OLUŞTURULABİLECEK TAKIMLAR

Journal Name:

  • Journal of Educational and Instructional Studies in the World

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Organizational success can be achieved by producing common sence. For this purpose as teams to be established and produce common sence taking into consideration. However decision or decisions are to be made with common social ingenuity more effective and prolific because more than one individuals views are involved instead of one.With regard this subject idiom below can reflect the reality better;” two heads are better than one but many heads are better than two”. As seen, the most important means are teams which lead many heads into the business. The employees can participate in the decisions of the organization quite easily by way of teams. Teams are also important fort he schools since employees can take part in the decision by way of teams.In this research; teams types, teams emerging, teams specifications and school teams in the school [school progress and management teams, school-family association teams(training and learning team, school enviroment improvement team, class representives team) classified teachers team and unit teachers team ect.] are investigated which hold signifigance for the scholl success.
Bookmark/Search this post with
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-okulda-olusturulabilecek-takimlar.pdf
  • 1
49-55
  • English

REFERENCES

References: 

Açıkalın, A. (1995). Toplumsal ve Kurumsal ve Teknik Yönleri ile Okul Yöneticiliği. Ankara: Önder Matbaacılık Ltd.
Şti.
Aydın, M. (2000). Eğitim Yönetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınevi.
Başaran, İ.E. (2004). Yönetimde İnsan İlişkileri. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.
Can, H. (2004). Organizasyon ve Yönetim. Ankara: Siyasal Kitabevi
Efil, İ. (2006). Yönetim ve Organizasyon. İstanbul:Alfa Yayınları.
Eren, E. (2004). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Basın Yayım Dağıtım A.Ş.
MEB. (2002). Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği.
MEB. (2003). Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği.
MEB. ( 2003). Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Proje Kılavuzu.
MEB. (2004). Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği
MEB. (2005). Milli Eğitim Bakanlığı Okul - Aile Birliği Yönetmeliği
Sabuncuoğlu, Z. ve Melek Tüz. (2003). Örgütsel Psikoloji. Bursa: Furkan Ofset.
Straub, J. T. (2002). Ekip Kurma ve Yönetme. (Çev: Savaş Şenel) İstanbul: Hayat Yayıncılık.
Şimşek, Ş., Akgemci,T., Çelik, A. (1998). Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütlerde Davranış. Ankara:Nobel Yayın
Dağıtım.
Tortop, N.,İsbir, E. G.; Aykaç, B. (1993). Yönetim Bilimi. Ankara: Yargı Yayınevi.
Yılmazer, A., Eroğlu, C.(2008). Davranış Bilimleri ve Örgütsel Davranış. Ankara:Detay Yayıncılık.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com