Journal Name:
- Karadeniz Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The main goal in education is to ensure that the students have the acquisitions
which are specified in the programs of the lessons they take. In order to
achieve the aimed goals, teachers use different materials within the learning
and teaching process in accordance with the modern approaches and methods.
In the concept of activity based functional learning, it is important to use various
tools, make the environment interesting for the students and achieve a
permanent learning. One of the tools that are used in the activities which are
carried out with the concept of functional learning is the worksheets. In this
study, worksheets are discussed, which have considerably significant functions
in ensuring permanent learning and transforming knowledge into skill. The uses
of work sheets in Turkish teaching in the School have been evaluated according
to views of the candidate. According to the results, Turkish teachers
are not conscious preparing and using of work sheets, purpose, function and
important etc. issues.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğretimde temel amaç, öğrencilerin, öğrenim gördüğü derslerin programlarında
belirtilen kazanımlara sahip olmalarını sağlamaktır. Öğretmenler,
hedeflenen amaçlara ulaşmak için öğrenme ve öğretme sürecinde çağdaş yaklaşım
ve yöntemler doğrultusunda farklı materyaller kullanmaktadırlar. Etkinlik
temelli işlevsel öğrenme anlayışında farklı araçlar kullanılarak ortamı öğrenciler
için ilginç kılma ve kalıcı öğrenmeler gerçekleştirme önemlidir. İşlevsel
öğrenme anlayışıyla gerçekleştirilen etkinliklerde kullanılan araçlardan biri
de çalışma yapraklarıdır. Bu çalışmada, kalıcı öğrenmenin sağlanmasında ve
bilginin beceriye dönüştürülmesinde kayda değer işlevlere sahip olan çalışma
yaprakları üzerinde durulmakta; aday öğretmen görüşlerine göre, Türkçe öğretiminde
çalışma yapraklarının kullanımının değerlendirilmesi yapılmaktadır.
Elde edilen sonuçlara göre, Türkçe öğretmenleri, çalışma yapraklarının hazırlanması,
kullanımı, amacı, önem ve işlevi konularında bilinçli değildirler.
FULL TEXT (PDF):
- 32