Açıkgöz, K. Ü. (2000). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
Akar, P. ve Akkoyunlu, B. (1993). Kolb’un Öğrenme Stili Envanteri. Eğitim ve Bilim, 87, 37 - 47.
Alşan, E. U. (2009). Temel Kimya Laboratuvarı Dersinde Öğretmen Adaylarının Başarılarına Öğrenme Stili
Tercihlerinin Etkisi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 117-133.
Altun, S. Ve Canca, D. (2011). Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin; Cinsiyetlerine, Üniversitelerine,
Alanlarına ve Mesleği Tercih Etme Sıralarına Göre İncelenmesi. Uluslararası Yükseköğretim
Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar, 1993-2000.
Ayyıldız, T. (2005). Zonguldak İl Merkezinde 0-6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumları.
Zonguldak: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi.
Babadoğan, C. (2011). Stil Temelli Öğretim. B. Duman (Dü.) içinde, Öğretim İlke ve Yöntemleri (s.
266-312). Ankara: Anı Yayıncılık.
Bahar, H. H., Özen, Y. ve Gülaçtı, F. (2009). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Cinsiyet ve Branşa
Göre Akademik Başarı Durumları ile Öğrenme Stillerinin İncelenmesi. Ankara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42(1), 69-86.
Bilasa, P. (2014). Öğrenme Stilleri ve Stil Odaklı Öğretim Tasarımı. S. B. Filiz (Dü.). içinde Ankara:
Pegem Akademi.
Bilgin, İ., & Bahar, M. (2008). Sınıf Öğretmenlerinin Öğretme Ve Öğrenme Stilleri Arasındaki
İlişkinin İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 19-38.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Çelikten, M., Şanal, M. ve Yeni, Y. (2005). Öğretmenlik Mesleği ve Özellikleri. Erciyes Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(19), 207-237.
Çubukçu, Z. (2011). İşbirlikli Öğrenme. Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları (s. 509-522).
içinde Ankara: Pegem Akademi.
Deniz, S. (2013). Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ve Öğretmen Öz-Yeterlik Algı Düzeylerinin Bazı
Değişkenler Açısından İncelenmesi. International Online Journal of Educational Sciences , 667-684.
Dikbaş, Y., & Hasırcı, Ö. K. (2008). Öğrenme Stratejileri Öğretiminin ve Ders İşlenişinde Kullanımının
Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi. Ahi Evran Üniversitesi
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , 69-76.
Doğanay, A., & Tok, Ş. (2013). Öğretimde Çağdaş Yaklaşımlar. A. Doğanay (Dü.) içinde, Öğretim
İlke ve Yöntemleri (s. 240-297). Ankara: Pegem Akademi.
Emir, S. (2010). Temel Öğretme ve Öğrenme Stratejileri. M. Bilen (Dü.) içinde, Eğitimde İlke ve
Yöntemler (s. 199-225). Ankara: Betik Kitap.
Erden, M., & Altun, S. (2006). Öğrenme Stilleri. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
ERG, E. R. (2008). Yeni Öğretim Programlarını İnceleme ve Değerlendirme Raporu. İstanbul.
Genç, M. ve Kocaarslan, M.(2013). Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından
İncelenmesi: Bartın Üniversitesi Örneği, Türkiye Sosyal Araştırma Dergisi, 17,(2), 327-344.
Giordan, A. (1998). Öğrenme. (M. Baştürk, E. Bozavlı, & M. Tulan, Çev.) Paris: Editions.
Given, Barbara K. (1996). Learning Styles; A Synthesized Model. Journal of Accelerated Learning
and Teaching, 21, 11,44,[Online]:http://www.ialearn.org/files_jalt/jalt_21_1996_1%20
&%202.pdf adresinden 12.06.2005 tarihinde indirilmiştir.
1894 Hasan AYDEMİR, Erol KOÇOĞLU, Yalçın KARALI...
Eylül 2016 Cilt:24 No:4 Kastamonu Eğitim Dergisi
Göçmen, A. (2003). Yeniden Öğrenme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Grasha, A. F. (1996). Teaching with Style. Cincinnati: University of Cincinnati / Alliance Publishers.
Güven, M. (2004). Öğrenme Stilleri ve Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki. Eskişehir: Anadolu
Üniversitesi.
Karasar, N. (2009 ). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Keleş, D. (2009). Öğretmen Adaylarının Alan Eğitimi ve Bazı Psikososyal Değişkenlere göre Denetim Odağı
Eğilimleri ile Öğrenme Stilleri Tercihleri. Denizli: Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kurbanoğlu, S., & Akkoyunlu, B. (2008). Bilgi Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri.
Türk Kütüphaneciliği , 296-307.
Montgomery, S., & Groat, L. (1998). Student Learning Styles and Their Implications for Teaching.
Michigan: The Center for Research on Learning and Teaching /The University of Michigan.
Mutlu, M. (2008). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi
Dergisi Dergisi, 17, 1-21.
Oral, B., & Avanoğlu, Y. (2011). Öğrenme Stilleri ve Öğrenme Stili Modelleri. B. Oral (Dü.) içinde,
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları (s. 251-280). Ankara: Pegem Akademi.
Özer, B. (1998). Öğrenmeyi Öğretme. A. Hakan (Dü.) içinde, Eğitim Bilimlerinde Yenilikler (s.
146-164). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Öztürk, C., & Şanlı, D. (2007). Annelerin Eğitim Durumunun Çocuk Yetiştirme Tutumlarına
Etkisinin İncelenmesi. Ege Pediatri Bülteni , 145-150.
Özyürek, A., & Şahin, F. T. (2005). 5-6 Yaş Grubunda Çocuğu Olan Ebeveynlerin Tutumlarının
İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 19-34.
Rimmerman, S. L. (2005). Personality Types And Learnıng Styles: An Investıgatıon Of Theır Influence On
Performance In A Dıstance Educatıon Envıronment. Florida: Department of Instructional and Performance
Technology College of Professional Studies The University of West Florida. Doktora Tezi.
Sarıtaş, E., & Süral, S. (2010). Grasha - Reichmann Öğrenme Ve Öğretme Stili Ölçeklerinin Türkçe
Uyarlama Çalışması. e-Journal of New World Sciences Academy , 2162-2177.
Senemoğlu, N. (2012). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Pegem Akademi.
Süral, S. (2008). Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ile Fen ve Teknoloji
Öğretimi Dersindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Denizli: Pamukkale Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi
Şanlı, D., & Öztürk, C. (2012). Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarını Etkileyen Etmenlerin
İncelenmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 31-48.
Şimek, N. (2002). BG 16 Öğrenme Biçemleri Envanteri. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 1, 34-47, Ankara.
Tarhan, N. (2005). Kadın Psikolojisi. İstanbul: Nesil Matbaacılık.
Tatar, E., Tüysüz, C., & İlhan, N. (2008). Kimya Öğretmeni Adaylarının Öğrenme Stillerinin Akademik
Başarılarıyla İlişkisi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 185-192.
TED Ankara Koleji. (2014). Çocuğun Gelişiminde Anne-Babanın Rolü. Mayıs 24, 2014 tarihinde TED Ankara
Koleji: http://www.tedankara.k12.tr/public/DestekBolumler/pdr/brosur2.php adresinden alındı.
Terry, W. S. (2012). Öğrenme ve Bellekte Bireysel Farklılıklar. (B. Cangöz, Dü., & S. Uluç, Çev.)
Ankara: Anı Yayıncılık.
Grasha-Reichmann Ölçeğine Göre Öğretmen Adaylarının Öğrenme... 1895
September 2016 Vol:24 No:4 Kastamonu Education Journal
Tok, Ş. (2013). Öğretme Öğrenme Strateji ve Modelleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri (s. 130-157).
İçinde Ankara: Pegem Akademi.
Tüysüz, C., & Tatar, E. (2008). Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Kimya Dersine Yönelik Tutum
Ve Başarılarına Etkisi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 97-107.
Ünlü, S. (2001). Psikoloji. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com