You are here

Home » Content

SOSYAL BİLGİLER DERSİ 6. SINIF COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETİMİNDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISI VE TUTUMLARINA ETKİSİ

THE AFFECT OF CREATIVE DRAMA METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENTS AND ATTITUDES IN SOCIAL STUDIES LESSONS

Journal Name:

  • Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this research; the aim was experiment the effectiveness of creative drama method in social studies lessons on students’ cognitive achievement and affective attitudes. In order to make this real; sampling group was chosen among the students in Van Beyüzümü 80.Yıl Elementary School. The research was limited to the unit named “Geography and Earth” in social studies. The sub-problem questions tried to be answered on an experimental group and a control group. The findings showed that the achievement and attitude scores of experimental group were higher than the control group has, because of using creative drama instruction method in the experimental group rather than the control group.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmada; ilköğretim altıncı sınıfta okutulmakta olan Sosyal Bilgiler dersinde yer alan “Coğrafya ve Dünyamız” ünitesinin öğretiminde, “yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin derse dönük başarıları ve tutumlarına olan etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın denekleri Van Beyüzümü 80. Yıl İlköğretim okulu ikinci kademeye devam eden 6. sınıf öğrencileri arasından seçilmiştir. Araştırma Sosyal Bilgiler dersi “ Coğrafya ve Dünyamız” ünitesinin bilişsel düzeyde bilgi ve bu amaca yönelik kazanımlarla sınırlı tutulmuştur. Araştırma sonuçlarından elde edilen bulgular yaratıcı dramanın uygulandığı deney grubu ile geleneksel yöntemin uygulandığı kontrol grubunun başarıya yönelik, bilişsel alanın bilgi düzeyinde anlamlı bir farklılık bulunduğundan, yaratıcı drama ile öğretim daha etkili olduğunu göstermiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-sosyal-bilgiler-dersi-6-sinif-cografya-konularinin-ogretiminde-yaratici-drama-yonteminin-kullaniminin-ogrenci-basarisi-tutumlarina-etkisi.pdf
  • 7
49
55
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ARAL, Neriman ve Gülen BARAN. (2003). Eğitimde Drama.
İstanbul: Ya-pa Yayın Pazarlama.
DEMİREL, Özcan. (1997). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde
Program Geliştirme. Ankara: Usem Yayınları.
Millî Eğitim Bakanlığı (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi
Öğretim Programı. Ankara: Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı.
NIXON, Jon. (1988). Teaching Drama. A Teching Skills Workbook
(Focus on Education). London: Macmillan Education Ltd.
O’NEIL, Cecily and Alan LAMBERT. (1990). Drama Structures.
A Practical Handbook For Teachers. London: Hutchinson.
ÖMEROĞLU, Esra. (1990). Anaokuluna Giden 5-6 Yaşındaki
Çocukların Sözel Yaratıcılıklarının Gelişiminde Yaratıcı Drama
Eğitiminin Etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
SAN, İnci. (1991). “Eğitimde Drama” Ankara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. Ankara: 23.2.
SAN, İnci. (1994). “Drama ve Öğretim Bilgisi.” Ankara: Türk
Alman Kültür İşleri Kurulu Yayın Dizisi. No 5.
ÜSTÜNDAĞ, Tülay (1988). Dramatizasyon Ağırlıklı Yöntemin
Etkililiği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÜSTÜNDAĞ, Tülay. (1994). “Günümüz Eğitiminde Dramanın
Yeri”. Yaşadıkça Eğitim. Kasım/Aralık. Sayı 37. 7-10.
ÜSTÜNDAĞ, Tülay. (1997). Vatandaşlık ve İnsan Hakları
Eğitimi Dersinin Öğretiminde Yaratıcı Dramanın Erişiye ve
Derse Yönelik Öğrenci Tutumlarına Etkisi. Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com