You are here

Home » Content

Ninnilerin çocuğun gelişim alanlarına katkılarının içerik açıdan incelenmesi: Konya örneği

Analyzing the contributions of the lullabies to the development of the infants’ domains via content analysis: Konya sample

Journal Name:

  • Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2009

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Poetic folk literature products make important contributions to the mother tongue education and Turkish to be learned effectively. Lullabies, folk songs, ballads, tongue twisters, word puzzles and people songs introduce children with the word existence of mother tongue. The literature products help children learn Turkish, the mother tongue, effectively in the sensory-motor and preoperational stages of development. Native language education through the culture also contributes to the awareness of language and nationality. The classification of the folk literature products according to children’s development and maturation phases, their sensation-opinion adequacies, their tastes and habits, their dream worlds and their usage as a material of children’s literature with scientific methods depend on in common tries of language teachers, pedagogues, educational researchers and psychologists. In this study first lullabies are defined and classified. Then, effects of the lullabies on the development of children’s mother tongue are investigated. Later, in the vicinities of Konya, 62 lullabies are compiled by face to face interview method, and content analysis of these lullabies are made to determine to what domains of children they effect. As a final remark, some suggestions concerning lullaby selection and singing made to those who may concern.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Şiirsel halk edebiyatı ürünleri ana dili eğitiminde, Türkçenin sağlıklı öğrenilmesinde önemli katkılarda bulunur. Ninniler, türküler, mani, bilmece, tekerleme ve halk şarkıları çocukları, anadilin söz varlığıyla tanıştırır. Bu edebi ürünler, duyu-motor döneminde başlayarak, işlem öncesi dönemlerinde çocuğun ana dili Türkçe’ yi yetkin bir şekilde kullanmasına katkı sağlamaktadır. Dil eğitimi ayrıca bir kültür aktarımı olarak da, çocuklarda dil bilinci ve ulus bilincini güçlendirir. Bu halk edebiyatı ürünlerinin çocukların büyüme ve gelişme evrelerine duygu-düşünce yeterliliklerine, zevk ve alışkanlıklarına, düş dünyalarına göre sınıflandırılması, bilimsel yöntemlerle çocuk edebiyatı malzemesi olarak kullanılması ise dil eğitimcileri, eğitim bilimciler, çocuk gelişimciler ve psikologların ortak çalışmalarına bağlıdır. Bu araştırmada önce ninnilerin tanımı ve sınıflandırılması yapılmış, daha sonra ninnilerin çocuğun ana dil gelişimine etkileri irdelenmiş ve en sonunda Konya yöresine ait 62 adet ninni görüşme yoluyla derlenmiştir. Daha sonra, bu ninnilerin içerik analizi yapılarak çocukların hangi gelişim alanlarına hitap ettiği irdelenmiştir. En sonunda da, ninni seçimi ve söylenmesinde dikkat edilecek hususlar hakkında ebeveyne bazı önerilerde bulunulmuştur
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_161047_6_pp_276-289.pdf
  • 1
276-289
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aydın Bilgin, H. (2004) Çocuk Ruh Sağlığı, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul
Balcı, A. (1995) Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeleri, TDFO Bilgisayar – yayıncılık San. Tic. Ltd. Şti., Ankara Belin, P., Zatorre, R. J., Lafaille, P., Ahad, P., & Pike, B. (2000). Voiceselective Areas in Human Auditory Cortex. Nature, 403, 309-312. Bunt, L., & Pavlicevic, M. (2001) Music and Emotions: Perspectives from Music Therapy. In Juslin, P. N., & Sloboda, J. A. (Eds.). Music and Emotion: Theory and Research (pp. 181-201). New York: Oxford University Press. Boratav, P. N. (2000) Halk Edebiyatı Dersleri, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul Blumenfeld, H. (2002) Thoughts on lullabies, Retrieved August 3, 2008, from http://www.balladtree.com/articles/020425a.htm. Büyüköztürk, Ş. (2002) Veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Yayıncılık. Çelebioğlu, A. (1995) Türk Ninniler Hazinesi, Kitabevi, İstanbul. Dönmez, N. B., Abidoğlu, Ü., Dinçer, Ç., Erdemir, N., Gümüşçü, Ş. (2000) Okul Öncesi Dönemde Dil Gelişimi Etkinlikleri, Ya-Pa Yayınları, İstanbul Gardner, H. (1985) Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.
Kabadayı, A. (2009). Ninnilerin çocuğun gelişim alanlarına katkılarının içerik açıdan incelenmesi: Konya
örneği. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 6:1. Erişim: http://www.insanbilimleri.com
288
Gardner, H. (1993) Multiple intelligences: The theory and practice. New York: Basic Books. Güven, N. ve Bal, S. (2000) Dil Gelişimi Ve Eğitim, Epsilon Yayınevi, İstanbul. Juslin, P. N. (2001) Communicating Emotion in Music Performance : A Review and Theoretical Framework. In Juslin, P. N. & Sloboda, J. A. (Eds.). Music and Emotion : Theory and Research ( pp. 309-337). New York: Oxford University Press. Karabaş, S. (1999) Bütüncül Türk Budunbilimine Doğru, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul. Karasar, N. (1994) Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Nas, R. (2002) Örneklerle Çocuk Edebiyatı, Ezgi Kitapevi Yayınları, Bursa. Peretz, I. (2001). Listen to the Brain : A Biological Perspective on Musical Emotions. In Juslin, P. N. & Sloboda, J. A. (Eds.). Music and Emotion : Theory and Research (pp. 105-134). New York : Oxford University Press. Saban, A. (2001) Çoklu zeka teorisi ve eğitim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Trehub, S. E. (2001) Musical Predispositions in Infancy. Annals of the New York Academy of Sciences, 930, 3-16. Trehub, S. E. & Trainor, L. (1998) Singing to Infants: Lullabies and Play. In Rovee-Collier, C., Lipsitt, L. P. & Hayne H. (Eds.) Advances in Infancy Research: Vol. 12 (pp. 43-77). Standford, CT: Ablex Publishing. Tuncer, H. ve Yardımcı, M. (2000) Çocuk Edebiyatı, ABC MatbacılıkLtd. Şti., Ankara. Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2002) Çocuk Edebiyatı, Akçağ Yayınları, Ankara. Yardımcı, M. (1998) Kıbrıs ve Diğer Türk Ülkelerinde Ortak Ninni ve Tekerlemeler, İkinci Uluslararası Kıbrıs Araştırmaları Kongresi Bildiri Kitabı, Cilt IV (Halk Bilim - Çeşitli Konular), KKTC, DAÜ. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayınevi, Ankara.
www.dersimiz.com
http://www.odevarsivi.com/odev_ara/arsiv1/turk-halk-edebiati-1240.asp

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com