Serpil UMUZDAŞ | Arastirmax - Scientific Publication Index

You are here

İlköğretim müzik dersine ilişkin tutum ölçeğinin geliştirilmesi
LİSE VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ VİYOLONSEL ÖĞRENCİLERİNİN ÇALGI ÇALMADA KARŞILAŞTIKLARI TEKNİK PROBLEMLERİN İNCELENMESİ
MUZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ALAN DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARİLARİNİN İLİŞKİSEL İNCELENMESİ
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLKÖĞRETİMDE MÜZİĞİN EĞİTSEL AMAÇLI KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin müzik dersine ilişkin algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesi