Buradasınız

KURUM KÜLTÜRÜ ANALİZİ: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BAĞIMSIZ ANAOKULUNA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

ORGANIZATIONAL CULTURAL ANALYZE: A RESEARCH INTO AN INDEPENDENT PRESCHOOL OF MINISTRY OF EDUCATION

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study was to analyze the organizational culture of an independent preschool of the Ministry of National Education. The research is a qualitative study in the design of ethnography. The population of the study consisted of 3 principals – one principal and two vice-principals- and 16 teachers. The sample consisted of seven participants 4 of whom were teachers and 3 of whom were principals – one principal and two vice-principals based on voluntarism. Thus this is a qualitative study in the design of a holistic single-case. In this study, the data were analyzed by using content analysis based on data from individual interviews, of metaphors and observations. The data were encoded in the analysis and the relationships between these codes were identified. The qualitative data analysis programme, NVivo 10.0, was used to organize themes. This research is of a great importance in terms of seeing how the teachers and the principals are affected by the culture settled in schools. It is thought that analysis of organizational culture will be useful in evaluating the needs of principals and teachers working at schools and will support the actions carried out at school and thus school effectiveness.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız bir anaokulunun kurum kültürünü analiz etmektir. Bu araştırma Antalya ili Kepez ilçesinde bulunan bağımsız anaokulunda görev yapan yöneticiler ve öğretmenleri kapsamaktadır. Araştırma kültür analizi (etnografya) deseninde nitel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini okulda görevli 3 yönetici (1 Müdür, 2 Müdür yardımcısı), 16 öğretmen ve evrenden gönüllülük esasına dayalı seçilen 4 öğretmen ve 3 yönetici (1 Müdür, 2 Müdür yardımcısı) olmak üzere toplam 7 denek çalışma grubunu oluşturmaktadır. Bu yönüyle araştırma bütüncül tek durum deseninde nitel bir çalışmadır. Araştırmada veri toplamada kullanılan görüşme, metafor analizi, ve gözlem yöntemleri kullanılarak veriler toplanmış ve analiz edilmiştir. Analizden elde edilen veriler kodlanmış, bu kodlar arasındaki ilişkiler belirlenmiş, NVIVO 10.0 yazılım programından yararlanılarak temalar düzenlenmiş ve içerik analizi yapılmıştır. Araştırmanın bulguları okullarda yerleşmiş olan kültürün okulda görev yapan yöneticileri ve öğretmenleri ne kadar etkilediğini ortaya koyması bakımından önemlidir. Kurum kültürünün incelenmesi okulda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin gereksinimlerinin değerlendirilmesinde yararlı olacağı, okul yönetimi alanındaki uygulamalara ve okulun etkiliğine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
357
368